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的繼續走,期間也給江遇買了些小吃。

家裡,毛毛和另外兩人還在抄著試卷,一模一樣的卷子,要抄那麼多,簡直和罰作業沒區別。

一張試卷的內容其實很少,但頂不住量多。

在南琮,大多數人的想法是讓孩子在官升學校裡學一門手藝,將來好找工作,一輩子也就這麼過了。更多的家長是不會為孩子學習投資的,只因為南琮官升學校免費上學。

在考試前,有學生暗暗學習獷舟語,就是為了考試時,能進到前150名進教室。

沒有聽到接下來的故事這種心理就像是追電視劇一樣,劇集突然中斷,看不到下一集就特別難受。

現在書店是有書賣了,可也就一小部分學生買的起。江奇的課堂還是很多人想進的。

江奇也沒想到,兒童故事可以帶動孩子們的學習熱情。

終於,考試的時間到了。考生被安排到了學校的特定考場裡。人還真多,好在試卷也多。

獷舟語在南琮是一門不被重視的語言學科,在學校,能堅持學下去的人,寥寥無幾。

這些考試的大多都是來矇混過關的。

在昨天,他們惡補了獷舟語這門學科,就連從來沒有滿員的黎尹和編的課堂昨天也滿員,其它等級的獷舟語言老師也是如此。

原來之前南官升學校只有兩名低等級班級岡遜語的語言老師,其它等級的各一位。而江奇是不一樣的低等級獷舟語言老師。

顯然南官升學校並不需要那麼多的低等級獷舟語言老師,只是江奇的情況特殊,要真測起來,江奇的獷舟語實在是不過關的,可江奇有“名”,有身為尋烏二十一少主老師的名。

學校並不在乎江奇教得好不好,反正他就一節課,並不會影響到別的獷舟語言老師。

獷舟語對於孩子來說,並不好學,學到最後,可能就剩幾個人了。

南官升學校最高等級的班裡經常出現一節課只有一兩名學生的情況。

那是很多孩子半路放棄了這門學科,低等級人多也只是出於好奇或者最開始想學後來放棄的。

不管這些天學校是怎麼鬧得沸沸揚揚的,考試依然要考。這是南官升學校除了兩門主課之外第一次的其它考試,人還挺多。

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