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,特別是人在第一次相見時喜歡行禮,當初的狐童,穿著髒汙卻又表現出翩翩小少年一樣,行那奇怪又好看的禮。
現在的江奇已經見怪不怪了,也不管別人行的什麼禮,回他最熟練的南琮回禮就沒錯。
禮見江奇回南琮禮,雖然有些奇怪江奇為什麼不行獷舟禮,但也並沒有多說什麼。
他回南琮禮,那就以南琮語交談。
“江奇老師,你好,我叫禮,是冰冰的母親,這是冰冰的三個弟弟妹妹。我們這次來是為了冰冰的事而來,我想問問您之前跟冰冰說的是真的嗎?您上次說可以讓她以工抵學費,包吃包住可還算數?”
“冰冰這孩很不錯,我即已答應她,讓她以工抵學費,包吃包住都算數。”
禮聽了還是鬆了口氣的,她就怕江奇反悔了,因為已經過了那麼長時間了。
“謝謝您能收下冰冰,我一定會讓冰冰在您這好好幹活。他力氣也不小的,能幹很多活。”
倒也不必,江奇讓冰冰做的也不可能是粗活,做他的助理倒可以,像白颯那樣,整理文案,做個班長或學習委員。
“我想把冰冰的弟弟也送過來,那學費該是多少?”她沒厚臉皮要江奇也給兩個孩子免學費,“我看您收學生是滿三循就收,我家兩個都滿了三循。”
江奇看向冰冰的兩個弟弟,說了他們這的課時費。可按時間收費,也可以按課的節數收。
禮從來沒聽說過這樣的收費方式。她在心裡換算著,得出結論是按循收的最划算,不過,她暫時沒那麼多錢。
禮說想要考慮幾天,江奇也沒說什麼。主要是來問這些的人有挺多,很多人都說要考慮,不過,平時關於課時的問題他都交給管家培訓出來的人在做。自己只要上好他的課就行。
他的興趣班後期並沒有特意去招人宣傳,都是願者報名,真的是全靠興趣。呃……還有那些被“託管”的孩子和那些景桑特意“被迫”送過來的人。
禮沒有在江奇這待很久就回去了。
她來的目的就是來“考察”的,至於送不送孩子來,她還要和她的丈夫商量,當然她個人想法,當然是三個孩子一起去學,學出來了也是一種本事。
禮現在也有些後悔,她小的時候,父親教她數學時,沒有認真學,要不然,她可以教給孩子更多。
因為自冰冰之後,又一道數學題被解出,讓人好一陣討論。有信的,也有人認為是暗箱操作的。
有一個人卻是非常疑惑的,那是禮。景桑解的題說是用的是獷舟解題法,可她從小到大,沒見過那些符號,是她孤陋寡聞了嗎?還是她長大的地方,沒有這種符號?
沒有人會這樣的解法。還有一點,江奇是獷舟人,卻不行獷舟禮,有些奇怪。
但哪怕她有再多的疑問,也沒人為她解答。
她只能自己在心裡自圓其說,江奇的獷舟解題法也許是在獷舟的某一個地方才有的,畢竟獷舟也不小,有些事她不知道也情有可原。
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