第21節

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後排的男生一瞧她倆去，忙不迭的跟上。

“行，你們跟我去看看，你們五個算是真有自覺，快給我好好學學學生該有的穿衣打扮！”

聽到他的話，五個人面面相覷，然後再環視教室一週，心下已是預設了劉新齊的話——以司淺、西倩為中心，引起全班女生短裙襯衫的模仿風。以衛恆為導火線，引燃全班男生沙灘褲人字拖風潮。

——罪魁禍首。

司淺動了動唇，憑著嘴型和西倩打趣。

——彼此彼此。

西倩挑眉，哼聲笑。

*

五樓的風景，比四樓還要開闊。幾乎能望到長清校區的全景，位居西部最高處。教室裡除了刷刷的書頁翻動聲，自動筆點動木質桌面發出有規律的噠噠聲——全部是迎戰高考的緊張狀態。

繃太緊，會不會累？

秦硯收筆，行雲流水的字跡，最後一個筆畫倉促落下。語文試卷刷完一張，最頭疼的科目留的作業從來都是最多的。

門外，班主任趴在欄杆上，握著手機玩的不亦樂乎。偶爾出去一兩個問題的同學，他幾乎是不開口說話的。惜字如金的頑固學者，埋頭於物理研究不能自拔，所以班內的同學總是稱他為“頑固王”。

“王老師，我帶我們班同學上城來參觀一下。”劉新齊迎上去，“不介意吧？”

頑固王抬了抬眼，瞧了眼劉新齊身後跟著的五個小朋友，微微笑了下，“嗯，隨意。”

“聽見了？你們給我好好學學。”劉新齊跟頑固王並排站著，吩咐著，“不光是衣著打扮，還要學習狀態。”

西倩翹著頭往班裡看了眼，“老闆，那我們能進去不？”

“進去就行。”頑固王亦是覺得自己班內的孩子繃得太緊，難能放鬆，想借此讓班裡的孩子休息休息，“不如我們找上老李他們班，有空來場趣味運動賽得了，我看我們班這些孩子繃得忒緊。”

“行啊，那我們改天商量商量。”劉新齊當然同意，這種樂呵的事他巴不得都參與。

教室內，秦硯半垂著頭，停頓住寫字的手，微微擰著英挺的眉目，好像是遇到了困難。

得到他們班主任的准許，他們幾個人才進屋，儘量放輕腳步，但沒想到頑固王站上講臺，言簡意賅：“文三班派了幾個代表來學習訪問，別給我們班丟人啊。”

王超椅上陸餘的課桌，回頭笑了聲：“我看這哪是訪問，分明是聯誼啊。”

司淺和西倩都是單身，而且是母胎solo，這件事在市一中乃是佳話：誰能撩到文三班的兩尊女神，誰就能上天了。

“醉翁之意不在酒，在乎……”陸餘促狹的瞄了眼還在想題的秦硯，“在乎……理一之秦硯，秦公子你說對否？”

誰料他連眼簾都不帶抬一下，吝嗇的吐出個字眼：“否。”

陸餘和王超突然不說話了，耳根片刻清淨。

“比興手法，生動形象的描繪出少女看到心上人的心理活動。與上文中因等待而生的苦惱煩悶做對比，更突顯此刻的欣悅之情。”她壓低聲音，是隻能周圍的人聽清的音量，“表達出熱戀中少女情感起伏狀況，歌頌了少女.優秀淳樸的品質。”

她答的，是這道題的答案。“既見君子，雲胡不喜”此句請簡要賞析。

言罷，為避免麻煩，她移步離開，留下清雅的一句話：“君子如你，我即歡喜。”

司淺回到講臺上，劉新齊突發奇想，不能讓人家白白被參觀啊，“司淺、西倩，你們兩個跳段舞以表感謝？”

一直埋頭學習的學霸們終於來了興致，紛紛摔了手中的筆看過去。

陸餘揚聲：“劉老師，我們想看《綠羅裙》。”

司淺的成名舞