第15章 掌握標準，申請專利
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“誒，哲哥，你這是什麼東西？你是打算參加什麼比賽嗎？帶帶我啊！”
顧哲笑著搖了搖頭：“趙斯啊，真正厲害的專案，即便是不參加那些無聊的評比，不做那些天花亂墜的ppt，同樣能體現價值的。”
趙斯有些困惑了：“那你搞這個東西做什麼？”
顧哲煞有介事地說道：“我要，申請專利。”
“啊？”
趙斯人都傻了。
怎麼個事兒？
大家在同一個屋簷下朝夕相處，我們還擱這兒為每一年的期末考試發愁，你就準備申請專利了？
看著顧哲好像絲毫沒有把屁股從座位上移開的意思，趙斯好心提醒道。
“哲哥，今天是c語言陳老師的課，他可不好對付啊！”
顧哲打了個哈欠，擺了擺手：“不行了，我昨晚通宵了，實在頂不住了，你幫我找個藉口糊弄過去吧。”
“又糊弄啊？哲哥，你這幾天，可都沒有去上課啊！”
趙斯欲哭無淚，他不是那種八面玲瓏的性格，讓他編瞎話給顧哲打掩護，還真是有些難為他了。
對於學習這種事，顧哲一直都是抱著一個實用主義的態度。
本來來學校就是要學知識的。
既然那部分知識自己已經掌握了，那還要浪費那個時間做什麼呢？
顧哲此時已經爬上了床，眼睛都合上了。
“沒事兒，老師如果問起來，你就實話實說就可以了。”
“實話實說？哲哥，你確定嗎？”
趙斯心裡面已經開始打鼓了。
這，感覺不太好吧？
……
陳廣學是一個不苟言笑的中年教授。
在許多學生看來，這個老師十分“不好對付”。
但陳廣學的嚴苛，卻真的是為了學生未來更好的發展。
他知道，這些計算機學院的學生，未來很大機率從事的就是這一行。
現在在學校的時候多寫一行程式碼，以後工作了，或許就能少寫十行甚至上百行的程式碼。
只可惜，有些學生，似乎一直不明白他的良苦用心啊。
“同學們，上節課我們所講到的資料管理系統，老師做了一個小小的實現。”
“大家也能直觀地感受到，c語言，是實用性多麼高的一門程式語言。”
說著，陳廣學點開了一個檔案。
多媒體上，立刻跳出了一行大字。
學生自動點名簽到系統。
下面坐著的學生們一愣，頓時有些汗流浹背了。
陳教授…可真會玩啊！
一番點名下來，陳廣學不禁皺起了眉頭。
“顧哲同學，又沒有來上課嗎？”
“有沒有同學知道，他是怎麼回事？”
一番沉默之後，眼看著陳廣學的表情越來越難看，趙斯有些猶豫地舉起手回答。
“陳教授，顧哲他…..”
“在忙著申請專利。”
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