大隻九提示您：看後求收藏（第34章 固靈環,大演武,大隻九,官小說），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
輕，也沒時間回寢室休整。
“你一晚上沒睡？”莫華菱打量著第一個出現在教室的周科，滿臉疲態一瞅就知道這傢伙熬夜了。
周科強打精神，故作輕鬆的說道，“偶爾一次關係不大，神賜挑戰近在眼前沒那麼多時間了。”
“陸清揚你唉……”不再對周科身份有所懷疑的莫華菱態度緩和不少，“回寢室休息吧，神賜挑戰前我的課你暫時不用上了。”
“什麼？”周科遲鈍的大腦滿是問號，莫華菱什麼時候這麼善解人意了？
“該學的你全部都學完了，剩下來的日子你專心跟著董主任進行實戰訓練並精進神賜印，至於陳琳我會遵守約定的。”周科畢竟是自己學生，只要不影響自己後面的計劃，莫華菱也不再斤斤計較。
“莫華菱……老師謝謝。”前些日子喊莫華菱喊順口的周科，差點直呼其名，注意到莫華菱眼色不對，當即改口，現在初年級的課程對他來說的確意義不大，妥善利用本是上課的時間對他至關重要，當即起身返回寢室，補足睡眠是第一要務。
“何必這麼拼命？”莫華菱走出教室望著哈欠連天的周科背影，美眸微動，拋開其他不談，周科拼勁之強是她平生所見第一人，不由得有絲欣賞，“期待你在神賜挑戰的表現。”
課上莫華菱向眾人宣佈周科備戰神賜挑戰暫時不用上課的事宜，引起不小騷動，有人歡喜有人憂，還有不少嫉妒。
傍晚，董方提前來到訓練場發現閉目打坐的周科略感吃驚，按常理這個點莫華菱還沒下課，周科未免出現的太早了，“今天這麼早就來了？”
“董主任。”回到寢室充分休息的周科精神抖擻起身向董方行禮，並說明緣由。
“這樣也好。”瞭解大致經過的董方贊同莫華菱的安排，起初他也不是沒考慮過，但自己並非新生的負責講師，學員的課業進度唯莫華菱有權評判，貿然中斷課程，或許會影響周科在神賜挑戰的初年級考核。
“昨天給你的冊子看了多少？”既然莫華菱肯放人，接下來的時間董方打定主意好好輔導周科，確保周科能在神賜挑戰前學會雁翎·改。
“學生有所領悟，正想展示給董主任點評一下。”等待多時的周科躍躍欲試，透過打坐他已切身感受此地風的流向。
“好。”
董方放下手中木盒，站在一旁審視周科每一節動作。
經過整晚的摸索體悟，雁翎·改的步法路數早已印在周科腦海，腳步邁出，身隨心動，心隨風動，唯獨沒有催動神賜，速度並不快。
董方的神情先是滿意欣慰，漸漸不可思議，最終露出古怪。
僅一晚就能掌握如何感受風的軌跡，周科的天賦可見一斑，繁雜的步法路數基本沒錯，只是當中有一段對不上董方的記憶。
“還望董主任指點。”周科結束動作，回到董方身前。
董方眉頭微蹙盯著周科開口，“你進步的很快，但中間有一段不對，一旦你催動神賜，極易失控損傷自身。”
“學生也感覺中間部分有些異樣，可書冊內記載如此，請董主任解惑。”周科的直覺或者說超直感沒錯，一旦早晨嘗試雁翎·改必定受傷。
“怎麼會這樣？”董方接過周科遞來的書冊，翻到中間幾頁，仔細研究，沉思一刻鐘後恍然大悟，“是我的問題，這段並非雁翎·改，而是雁翎。”
董方回憶起改良雁翎的過程，過去曾停滯在中段遲遲沒有思路，鬼使神差下寫成雁翎，本想等徹底完成雁翎·改後再做調整，誰知後來因工作繁忙長期擱置，積年累月漸漸遺忘，不了了之。
“無妨，這部分就由我手把手教你。”董方老臉一紅將書冊遞還給周科，演示起中間謬誤的部分。
一個鐘頭後，周
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。