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也不知道神是否真實存在，沒有證據證明其存在與否。”
“象形文字、楔形文字，我們都已經解讀出來，歷史上留下的古文字，我們基本都能解讀，唯獨上古先文，幾乎一無所知，只能看出寥寥幾個字的意思，甚至還不知道對不對。”
“我們使用了很多文字識別法來判斷先文的含義，全都不可行，蓋因出現了斷層。”
“或者說這是一種獨特的文字，從未傳承過，不能承上啟下，所以解讀不出，我們甚至求助過世界政府，希望特殊的異能者可以解讀其義，但沒有關於這方面的異能。”
“如果想要解讀，眼下有兩個辦法，一是猜字法，這需要海量的時間，還有一個就是等，等一個能理解文字的異能出現。”
“很抱歉，我不能給你們答案。”趙教授說完，請求道，“我能否抄錄一份？”
“可以。”
得到允許，趙教授小心翼翼的將石板放平到桌上，寫一字看三遍，生怕哪個筆畫出現了不對，影響後續解讀。
幾十個字，趙教授抄寫了十幾分鍾，寫完後長舒了口氣。
“據傳，石板總共365塊，不知道我有生之年，是否能看全。”
這麼多？楊月有些驚訝，“教授，你看了多少份？”
“算上你這個，總共看過六塊。”
這麼少？楊月麻瓜了，“那教授你知道它們都在誰手裡嗎？”
趙教授有些驚異的看著楊月，語氣不確定的問道，“你想收集？”
得到楊月肯定的回答，趙教授不由唏噓，“那可是個十分長遠的目標呢。”
“那就當成一輩子的事業來做。”楊月語氣堅定。
“你是想要石板，還是喜歡石板上的文字，或者全都要？”這一刻，趙教授不再把楊月當成未成年看待。
“當然是全都要。”成年人都會做這樣的選擇，不過楊月還是未成年，“不過只有文字也不是不行。”
楊月在意石板嗎？她不是收藏家，根本不在意，她怕的是前人摘錄出錯，然而見到趙教授寫的那麼認真，文字也不是不能接受。
“我可以讓你抄寫我抄錄的文字，至於石板的出處，很抱歉，我不能說。”趙教授拿起剛剛楊月遞來的石板道，“就像別人來問我這份石板的出處，我也不會說的。”
原因，趙教授沒說，楊月猜測可能是害怕由此引發爭端，她作為中間人難辭其咎。
“沒關係，能抄錄我就心滿意足了，做人最重要的是知足。”
楊月沒有追問，趙教授很滿意，隨後到書櫃裡拿出了自己之前抄錄的先文。
“抄吧，抄完就離開吧，我得研究研究你那塊石板上的文字。”
看著楊月熟練的寫字，趙教授根本想不到她前世都寫過多少遍了，只當她是真的喜歡上古先文，以前曾多次練習，心裡老懷慰藉。
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