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,等老師一開口,等會自然有人替自己教訓他們一頓。開始上課了,還是和以前一樣,上課的時候,全程都是英語交流,以前剛上大學的時候,白文還是不大適應的,每次上課,白文總是會有一些地方是聽得不大清楚,或者說是聽不大明白的地方,不過經過了這一年的努力學習,而且白文在暑假的時候,也是發力學習了一整本的英語詞典,雖說不見得能學得特別好,但是上課和老師同學們交流,還是不成問題的。上課不久,老師果然是提起來上節課佈置下來的作業,就上節課老師提出來的論點,讓同學們現場做出來一篇文章,不需要書寫,只要當堂朗誦出來就好,哪怕是當場現場創作出來的文章,只要語句通順,不出現語法的錯誤就可以,要求其實不算太高,但是也不是很低,畢竟要當場創作出來一篇沒有語病的文章,還是英語的,其實也不是表面上看起來那麼容易的。白文上節課下課了以後,也是仔細思考過文章的內容,本來英語寫作本來就不是白文擅長的東西,下課之後,白文也不放心,直接找了一個已經不用了的作業本,寫下來三四篇的文章,最終經過查詞典還有課本,最後選定了其中的兩篇文章,作為這節課的課堂回答的選擇。白文是胸有成竹了,但是更多的人,還是沒有把上節課老師佈置的內容當成書寫的作業,既然是不用動筆,動腦思考的人,其實也沒有幾個,除了白文寫下來了,真正課後思考這個問題的,全班五十幾個人,最多也就不到十個人想過這個事,真正把這篇文章能想一個大概內容的人,也就那麼四五個而已了。

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上課上了一半了,老師果然是提起來讓人回答一下上節課佈置下來的課後作業,頓時,全班也沒有人主動回答,白文是覺得沒有那個必要,反正自己的寫了的,而且也想過好幾次,什麼時候回答都沒有任何的區別,但更多的人,完全是沒有想到,老師都是這麼多的套路嗎,不是說是選做題,而且不用書寫的嗎,怎麼看起來是比作題,並且一點的徵兆都沒有的,說提問就提問吶,老師的套路也是有點深啊,看著老師漂漂亮亮的,沒想到美女想要整起人了,一樣是防不勝防啊。沒有人願意主動回答老師的提問,就連白文也是不願意的,主要是他不像繼續做出頭鳥了,這一年來,白文在班裡雖然是低調,但是名聲不小,到現在,班上盯著自己的人,估計是不老少,而且像劉曉雲一樣,在心裡暗暗傾心於白文的人,雖然白文不清楚,但聽說是不少的,如今白文也明白情債太多的麻煩,本就是怕麻煩的人,怎麼可能還去招惹別的人呢,默不作聲地發大財,這才是白文最嚮往的生活,所以,出風頭的事情,不到萬不得已,白文都是能躲就躲的。

英語課上完了一節課,第二節英語課上了,老師講了一會,然後決定,剛才講課的時候,佈置下去的任務,看看大家完成到什麼程度了 ,聽到老師的詢問,一時間所有人都是變成了啞巴,也沒有人主動去回答上節課的提問,所謂的一篇文章,倒不是寫不出來,主要是在課堂上朗誦,當面被老師點評,如果寫得比較優秀的話,那還算是不錯,萬一寫得不好,那不是在所有同學的面前丟人了,白文在內的人都是不喜歡丟人的,全都默不作聲。老師見沒有人主動,就決定隨機點名了,這時候,全班同學突然是異口同聲地道:“老師,剛才白文說自己已經準備好了,不如就讓他來回答老師的問題吧?”聲音還挺整齊的,除了一開始大家都七嘴八舌,有點亂以外,後來就挺整齊的,弄得白文都有點懷疑,這幫傢伙是不是事先演練過的,要不然哪能這麼整齊?被其他人點名(出賣),白文也沒有辦法拒絕,而且老師也早就認識白文了,誰讓白文去年已經在系裡出名了,不認識白文的人還真的是不多了,走到白文座位的旁邊:“白文,聽說你都想清楚了,不如就你當堂回答一下吧,反正就是

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