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來了此地，那一定是個聾子、瞎子加呆子！
做了這些“手腳”之後，四人又分散四路，一在三房山的洞房山，日間燃烽，晚上舉火；一上填房山，把盤踞其中的一群悍匪“青螞蟻”全趕到山下；一到了私房山，到了山上的老林寺，迫寺中僧侶全不許唸經，而找了一群野孩子來唱了一整天的蓮花落。
這一來，更似人多勢眾，分別在甜山附近約三座山頭同時出現。
他們這樣做，完全是因為天衣居士的吩咐：
“在還沒有弄清楚敵方虛實以前，最好做一些出其不意，虛張聲勢，故意示弱，顛倒無常的事，來擾亂他們的注意力和集中力。就像要知道這口井和這潭水到底有多深，不妨投一顆石子進去一樣。”
“嗖”的一顆石子，在雲天裡疾閃而落，“咚”的一聲，落入湖裡。
這是未冬，只是近秋。那原本波平如鏡的湖水，像風吹草原般地起了摺痕，漸漸擴大，漫漫地漾了開去。
趙畫四覺得他成功了。
他成功地為這秋天點了晴了。
這秋他守在甜山。甜山的楓葉很紅，蘆葦很白，稻穗很金，枯葉很黃。這時暮燕歸巢，殘陽如血。但那只是靜的。人是人，物是物，物我只相忘，末交融。
如何能表達出“感時花濺淚”或是“青山猶哭聲”呢？如何把人的泣歡化作物之寫照，怎樣將物的形來傳人之神呢？
趙畫四一向用他的畫筆，在紙上畫他的無盡天地。落筆越少，意越無盡。畫最難畫的是不畫之處，這最見功力，一如武學，沒有招式的絕招，才顯功夫。
於是趙畫四便以一顆石子，一石驚破水中天，把這秋色連波波映斜陽的景色，和人交融一道；漣漪中倒映水邊的他，也化作千萬無算，溶溶漾漾地蕩了開去……
對這幅畫，趙畫四覺得躊躇滿志。
他覺得自己這一悟，寫畫境界必又更進一層。
他心中正喜，突然回首。
這回首的一霎，他已準備好了十七種應變之法和十一記殺手鐧，以及七種逃遁之法：包括跳湖暫避。
因為他已察覺敵人逼近了他。
——敵人已逼近到可以下手殺害他（雖然還未到一定可以殺死他）的地步。
不過，轉身後的他，一切接下來的動作都已不必動作了。
因為來的是自己人。
——司徒殘、司馬廢和劉全我。
趙畫四也在這瞬間領悟了一點：
他的畫功確在突飛猛進。
但武功（包括警覺力）卻在速退。
——要是來的是敵人，剛才自己就很危險了。
——難道不可以畫功和武功並進嗎？
——難道人真的心力有限，若在一事下苦功，另一事就得因而荒功廢業？
有這樣的人嗎？同時可以兼顧，而且周到，甚且要周身是刀，張張快利，有這種人嗎？
如有，為啥不是自己？
“你傻愣愣地在幹嗎？”
“你老在想你的畫，畫畫得好有什麼用？除非你運氣很好，不然，活都活不下去了，畫好有個屁用。”
“教你：做好人比畫好畫重要。”
司徒殘和司馬廢是一個責問一個勸。
劉全我卻問：
“昨天甜山的事你知道了？”
趙畫四身後的湖水依然餘波漾蕩，可是他以一種水波不興的語調答：
“知道。”
“你有什麼看法？”
“故佈疑陣。”
“你是說天衣居士根本不在這一陣裡？”
“如果他在，反而不必囂狂若此。”
“可是我們是兩軍對壘，猶如
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