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這四份作業做的很漂亮,全對,沒有一個錯誤。

然而沒有錯誤才是最致命的錯誤。

剛才胡靜提前先找了另外兩個抄了白月初作業的男生聊了下,也給他們家長打了電話。

之後這才把白月初她們給叫到辦公室來的。

那兩個男生成績不差,可要做到全對還是有點兒難度。

沉呦呦能全對她倒是不懷疑,只是這句子都一樣,她想相信小女孩都難。

沉呦呦和白月初同時陷入了沉默,只不過一會兒,白月初先站了出來。

“胡老師,是我抄了沉呦呦的作業,她本人不知情。”

小女孩被白月初這充滿姐妹義氣的話語給震撼感動了,立刻上前把她拽到了身後。

“胡老師你別信她,是我抄的她的。”

“你看這裡,用[好像]這個詞造句。”

“我語文不好,是造不出[彎彎的月亮好像銀船]這種有文化的句子的。”

白月初聽了急了,拿著自己的作業本試圖也指一處反駁給胡靜看。

可她找了半天也找不到任何一處像是沉呦呦會寫出的答案。

“我,我……”

“我我我我什麼我?就是我抄的!”

“不是!是,是我硬要你抄我的!你是被我逼的!因為你怕我揍你!”

不說這話還好,一說這話沉呦呦莫名其妙的勝負欲就給激起來了。

“胡說!你打的過我嗎?你掰手腕都沒一次掰過我,明明是我逼你讓你把作業給我抄的!”

“我還威脅你,說我這一拳下去你可能會死!”

“……”

酸了。

這什麼感天動地的姐妹情深戲碼。

胡靜其實也能看出是誰抄了誰的,可是她沒想到這兩小不點兒還挺講義氣的。

竟然爭著說是自己抄對方的作業。

“行了,你們真當老師是傻瓜呀?你們兩個誰語文好,我這個語文老師能不清楚嗎?”

胡靜頭疼地揉了揉太陽穴。

“月初,你給別的同學抄我還能理解,畢竟他們可能不會做。”

“可是沉呦呦,你跟著來湊什麼熱鬧?這些題你別告訴老師你不會。”

沉呦呦的成績很好,在開學考的時候是在年級前五的水平。

要說她不會做這點兒作業,胡靜是怎麼也不相信的。

正是因為小女孩腦子好使,她對對方抄作業的事情更加覺得莫名其妙。

沉呦呦被問的有點兒不好意思,她低頭盯著自己的腳尖。

“我,我是忘了做。”

“我週末是個跟著沉鹿去公園捉了黑旋風,就是那隻獨角仙。我光顧著和它玩了,把這個語文作業給忘了。”

沉呦呦臉紅撲撲的,長長的睫毛顫了顫。

“胡老師我不是故意的,我下次一定好好做作業。”

“……算了,你們先回教室上課。等下午你們家長來了再說。”

抄作業的性質有點兒惡劣,不是同學之間小打小鬧互相道個歉就能完事的。

沉呦呦她們的態度挺好,但是這件事還是得和家長面對面交流下,讓她們回去好好給孩子敲個警鐘。

“胡老師……”

沉呦呦並沒有走,而是站在原地欲言又止地看向胡靜。

“你可不可以不要叫月初的媽媽來學校呀,這件事和她沒關係,是我抄她的作業不是她抄我的。”

“這恐怕不行。她雖然沒抄作業,但是給人抄作業的性質和抄作業一樣,兩者都有錯。”

小女孩急了,連忙上去拽住胡靜的衣袖。

“不是的胡老

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