第239章

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收到了來自社會各界的支援和援助。衛生部門定期為校園消毒，並提供必要的醫療支援。家長們透過電話和網路，為學生們提供精神上的鼓勵。許多校友和企業也伸出援手，為學校提供了物資和資金援助。

雖然校園被封鎖，但學生們並沒有失去希望。他們相信，在老師們、家人和社會各界的支援下，他們一定能夠度過這段艱難的時期。

在封鎖的日子裡，學生們也在不斷學習和成長。他們學會了面對恐懼，堅定信念，團結一心。這些寶貴的品質，將為他們未來的人生道路奠定堅實的基礎。

經過數週的封鎖，疫情終於逐漸得到控制。學生們在老師們的陪伴下，終於度過了最艱難的時期。當學校宣佈解除封鎖時，整個校園沸騰了。每個人都為這個勝利的時刻感到歡欣鼓舞。

這次疫情雖然給學校帶來了巨大的衝擊，但也成為了學生們成長的催化劑。在封鎖的日子裡，他們學會了面對困境，堅定信念，團結一心。這些寶貴的品質，將使他們在未來的人生道路上更加堅定，更加勇敢。而這段難忘的經歷，也將成為他們共同的回憶，永遠珍藏在心底。

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學生們開始組成自衛隊，互相保護

自從學校被暴徒襲擊後，學生們意識到他們不能坐以待斃，必須採取行動保護自己。於是，學生們開始組成自衛隊，互相保護。

自衛隊的主要目標是保護學生們的安全，防止暴徒的襲擊。學生們利用學校的資源，製作了簡易的武器，如棍棒、石塊等。他們還學會了一些基本的自衛技巧，如搏擊、防身術等。

自衛隊還制定了一些基本的規則，如不允許隨意攻擊他人、必須聽從指揮等。他們還設立了值班制度，每天都有人負責巡邏，確保學校的安全。

學生們逐漸變得更加勇敢，他們不再害怕暴徒，而是勇敢地面對他們。自衛隊的成立，讓學校的氛圍也變得更加積極，學生們變得更加團結。

學生們尋找食物和水源，開始自救

學生們在組成自衛隊的同時，也開始積極尋找食物和水源。學校的食堂已經被暴徒破壞，無法提供食物。因此，學生們必須自己想辦法尋找食物。

一些學生冒險離開學校，前往附近的商店尋找食物。他們帶回了一些麵包、礦泉水等食物，以及做飯所需的原料。這些食物雖然簡單，但對於學生們來說卻是非常寶貴的。

另一些學生則留在學校，試圖在校園內尋找水源。他們發現學校的水井仍然可以提供乾淨的飲用水。於是，學生們開始使用水桶和繩子，從水井中打水。

學生們還學會了種植蔬菜和水果，以增加食物來源。他們在學校的空地上開闢了一塊土地，種植了一些容易生長的蔬菜，如白菜、蘿蔔等。他們還種植了一些水果，如蘋果、梨等。

在尋找食物和水源的過程中，學生們變得更加獨立，也更加懂得珍惜資源。他們知道，要想在這個動盪的時代生存下去，必須學會自給自足，不能依賴別人。

隨著學生們的自救行動逐步取得成效，學校的氣氛也變得更加樂觀。每個人都在為了生存而努力，他們相信，只要大家團結起來，一定能夠度過這段艱難的時光。

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