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經過幾年的錘鍊,谷辰煉製的記憶儲存卡已經從最初的單純資訊記憶發展到了影片、音訊記憶,這一點在谷辰的煉器之路上展現出了明顯的進步。

在觀看完谷辰提供的所有記憶儲存卡內容後,陳曉率先發言,“杜皓居然加入了魂門組織,不僅強佔了我們南豐學院管轄的惠龍鎮和惠安山,還不擇手段地控制我院師生,意圖斷我南豐學院後路,毀我南豐學院前程,真心可誅。”陳曉臉上寫滿憤慨。

“一個戰皇、四個戰王、二十多個戰尊,這實力確實非同一般,如果加上惠龍鎮的力量,這杜皓的野心更是顯露無遺。”副院長苗翔補充道。

宮亮則眯起雙眼,他的表情嚴肅,作為學院副院長兼綜合系主任,他的決心幾乎就是學院的決心。

他指出:“從谷辰帶回的資訊來看,杜皓在完成對惠龍鎮的控制後,目前的重心放在惠安山。我們必須在他找到並破壞古墓洞口之前就破壞掉他的計劃。

“為此,我的作戰計劃是學院將派出……13人,由我帶隊,主要負責惠安山的清剿。具體人員如下……”

同時,宮亮深入分析了本次戰鬥可能遇到的問題,並提出組建一支預備隊,以應對奪回惠龍鎮和惠安山控制權後的接管問題。

面對學院的擔憂,他提出讓張婷和谷辰等人負責進攻惠龍鎮的任務。

對於宮亮的作戰計劃,特別是進攻惠安山的計劃,學院領導給予了充分肯定。

但對奪回惠龍鎮的計劃表示了擔憂,主要還是考慮到張婷和谷辰等人的實力和錯綜複雜的鎮內情況。

然而,最後還是陳曉院長給予了宮亮堅定的支援。

魯春並未出席此次會議。在他看來,當前他最大的任務就是指導丹藥師們儘快完成所有的解藥煉製,救治更多的中毒人員。

他的決策往往精準而果斷,這也是他在學院中享有極高聲望的原因之一。

此時,丹藥系大樓中的煉丹室,如同一個繁忙的工坊,一排排整齊的丹爐彷彿戰士般屹立,滿載著他們共同的使命——完成所有的解藥提煉。

這不僅是他們的任務,更是承載了所有中毒受害人的期望。

丹藥系的老師,如同指揮家一般,憑藉煉丹室前側螢幕上顯示的資訊,精準地配置著各種藥物和藥量。

他們眼中的專注,猶如一位畫家在細筆勾勒出生命之花。

而那些具有豐富煉丹經驗的學生們,他們的手在火光中舞動,猶如藝術家在揮灑顏料,一絲不苟地追求著完美。

隨著魯春一聲令下,各丹爐被相應的教師、學生點燃,像被相應的生命體,開始經歷升溫、控溫的過程。

根據藥材的特點,它們被精準提煉、合成,如同精心雕琢的藝術品。

治療丹相較於靈氣丹、築基丹等要求極高的丹藥來說,治療丹的要求要低的多。

所以谷辰並沒有參加提煉,而是陪著魯春在一旁靜靜地觀察著煉丹室內正在操作的老師和同學。

他們的動作熟練而精準,每一次攪拌、提純都彷彿是一種藝術,讓谷辰不由地感嘆人類的智慧和創造力。

雖然只是一次簡單的提煉和合成,但也同樣可以考驗各位學生的實踐操作能力。

在煉丹室內,學生們不僅需要掌握複雜的煉丹技術,還需要靈活應對各種突發情況。

按照魯春的說法,兩個月後,將在學院舉辦兩年一次的全國學院丹藥交流會。

這是一次展示和交流的平臺,也是一次選拔的機會。

這些人中將有一些人會在今後的一段時間裡成為谷辰的隊員,協助谷辰完成比賽,接受谷辰的指導。

對於魯春來說,他的目的並不是真的要谷辰協助他,而是要給他壓

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