第221章 新的上課方式

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

沒有理會鈴聲，季白繼續說道：“對於普通的科技類課程，心理學院的同學還是以網課的形式為主，比如外語，高數，政治，人體，腦神經科學等。而心理學方面的，則是必須線下課室聽課，且每節課點名，一旦無故曠課，直接請退。”

季白：“專業課的形式，會以課堂老師講解加特殊裝置投影的方式進行，老師一邊講，投影會跟著老師的講課內容變換。具體等你們上課就會感受到，對了，你們的第一專業課，是明天早上九點，記得準時來聽課。”說完，季白掃了一圈各位同學。

看見大家都沒問題，季白“咳咳”兩聲後，說道：“好，我看各位同學都沒什麼問題了，那第一堂課就結束了。同學們，下課！”

聽到這口令，學生都反射性的起身：“老師再見！”說完，季白就轉身離開了課室。

之後，兩位輔導領著大家去取學習資料。王夢寧也跟著大家一起，不過一路上，他一直在思考一個問題：明天講課的老師，不會就是達衣吧？

當晚，王夢寧和張老道幾人簡單同步了資訊，張老道幾人沒有發生什麼特別的事情，不過飛飛那邊倒是有個驚人的大訊息。

飛飛：“你們還記得我說過，我的大學專業，希望透過量子科技研究道術麼？”

眾人點頭，然後飛飛繼續說道：“今早，物理學院的第一堂課，跟我們說，目前最新的前沿科技，除了量子通訊和空間科技，還有就是精神空間投影研究。讓我們選個方向，我原本想選量子通訊的，畢竟那是我的目標，但後面我聽技術介紹時，精神空間投影的專業課上課，會用到靈風科技的裝置，但不是用來投影，而是給我們做拆解研究！我一聽這個，頓時來了興趣，你們覺得，我要不要選這個方向？”

說完，飛飛充滿期待的看著眾人。

王夢寧第一個說道：“飛飛，有沒有一種可能，精神空間投影也用到了量子科技？”

飛飛摸著下巴，一邊思考一邊說：“之前夢靈跟我說過，精神空間，夢境空間其實就是各種被特定能量包裹的空間，而精神空間的能量，是一種能量級別很高，但完全不同於現實世界粒子能量的一種東西，而量子科技是研究現實世界物質基礎的科技，如果這能量都不是現實世界粒子激發的，那很可能用的不是量子科技的技術。”

聽到這解釋，小胖繼續問道：“那飛飛，你說你感興趣，你想研究什麼？”

飛飛：“那不是明擺著嘛，胖，我想知道靈風科技到底用了什麼技術製造出這種跨世代的產品，我覺得這種科技，比量子科技更有吸引力，我有種感覺，這種技術才和道術同根同源，量子科技應該是間接手段。”

張老道點頭道：“雖然我對現代科技發展不是很瞭解，但有沒有可能，這量子科技和靈風科技的技術，是一種遞進的關係？”

王夢寧，小胖和馬向前都不解的看著張老道：“(+_+)???啥意思？”

飛飛看著張老道：“有這種可能，但也不排除，兩種技術是完全不同的路線，就像研究物理和生物一樣，用道門的話來說，就像是術法的區別。”

張老道攤了攤手：“嗯，那確實是這個道理，不過殊途同歸，大道歸一，我倒是覺得飛飛你可以這樣想，哪一種技術能讓你更快的找到心中的道，那就選哪種技術，這樣對你有沒有幫助？”

聽到這話，飛飛一臉恍然大悟：“啊，謝謝師兄，你這句話真是點醒我了，我當時想結合量子科技研究道術，就是覺得萬物結合，有統一的規律，靈氣是一條路，量子科技也是一條路，靈風科技的技術同樣也是一條路，天道球他們掌握的，可能就是這個統一的規律，所以他們總能造出很多超越我們當代科技的東西，當然，這是我的猜測，好了，既然這樣，我就繼續研究量