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職業的階層，大多數還是處於社會中下層的工人和個體經營者，這些對目前的中國來說，都是急需的人才。
最關鍵的是，由於歐洲的教育普及率比較高，這些人大多數都是有一定文化基礎的，年輕力壯的甚至還能招收到軍隊中擔任炮兵、坦克兵、飛行員等技術兵種。
而且，在德國會開車的人海了去了，再不濟擔任一個汽車兵也是難得的兵源，都不用怎麼訓練就立馬能派上用場。
周文想到這裡，也有些興奮起來，又趕緊提醒了校長一句：“校長，如果真的有這個打算，動作就要快，可以讓外交部的人跟德國方面試探一下，如果可行，那咱們……”
“好了好了，這些國家層面的事情，你就不用操那麼多心了，自有相關部門會拿出方案。你說的建立一支飛行大隊的事情，我批准了。”校長皺眉道。
校長今天雖然從周文這裡得到了很多建議和啟發，但自尊心很強的他，怎麼會萬事都聽周文這個毛頭小夥的建議。
而且，這小子之前還很唐突地要自己善待那些軍閥，不要打壓過甚，甚至還要給槍給炮。
哼！你懂個屁。
要不是老子這麼多年不斷的打壓和分化，都不知道這個國家現在幾人稱王幾人稱帝了。
經過這麼多年的內戰，現在剩下的這些軍閥哪個不是油缸裡打了幾個滾的老油條，都是給點陽光就燦爛的主。
還都特麼是屬驢的，不拿鞭子抽幾下就不老實。
何況，老子好歹是一國之首腦，今天卻像個點頭蟲一般被你這個小子的思路牽著走。現在該掏的乾貨已經掏得差不多了，該擺擺老子的官威了，省的這小子以後給根竹竿就往上爬，更加無法無天。
而且，校長今天本來是叫周文來教訓一頓就趕緊打發走的，誰知道這小子從中日戰爭的戰略和戰術上分析得不但精闢，又很有見地，而且國際形勢的分析也是絲絲入扣，讓人耳目一新。不知不覺就快過去了兩個小時。
校長本想就此結束談話，但突然想起好像還有一個問題沒有解決，就轉移話題問道：“你再說說，你的教導總隊二團要調到浦口駐防是怎麼一回事？”
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