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嚴處什麼?怎麼嚴處?

其他人心裡一凜。

顧言冷冷的問道:“那梅教授是打算怎麼嚴處?是記過,還是留校察看,還是直接開除?”

“放肆!”

梅餘生一拍桌子:“學生犯了錯,難道不該處置?”

“那我請問梅教授,他們犯了什麼錯?曠課嗎?哪一條校規可以解釋他們這是曠課行為?”

顧言冷靜的說道。

今天這堂課,只能算是一次新老師的入職儀式,以前也有這樣的儀式,學生不缺席是對老師的尊重。

說白了這就是一個慣例而已。

慣例可以作為後來問題的解決辦法,但是卻不能替代校規。

被學生曠課,很丟人!

曠課去看明星的演唱會,對顧言來說更多人。

顧言心裡的確不舒服,至少不被人尊重的感覺非常不好,何況他還是一個老師。

可是如果因為自己這點不舒服,就贊成梅餘生這種處罰,這對學生來說並不公平。

他冷靜的說道:“梅教授,這件事往大了說,也就是學生曠課!不管外面怎麼沸騰,它的本質就是如此,甚至連曠課都算不上!”

“什麼時候陵南大學處分不處分學生,還要看外頭的輿論?”

“教育的本質是為國家發掘培養人才,作為老師,傳道授業解惑……校規只是為了更好的培養學生而提出的規範準則,不是為了處分學生!”

“若是依照慣例給學生定罪名,那麼‘教不嚴師之惰’這條傳承千年的慣例,作為老師咱們該不該負責?”

“作為老師,又該承擔什麼樣的處分?”

臥槽!

所有老師震驚的看著顧言,那番慷慨激昂的陳詞,卻是讓他們有些震撼。

歷來學生犯錯,都由老師或者校規懲處,可其中老師的責任又佔了多少?

似乎曠課這樣的事兒,老師好像並沒有承擔過什麼責任。

“學生曠的是你的課,打的是你的臉,打的是中文系所有老師的臉,難道你就這麼大度?”

梅餘生雖然也震驚顧言的說辭,可依舊覺得顧言這是駁了他臉面。

顧言卻端著茶杯,吹了吹氣,小小的喝了一口,然後淡淡的說道:

“作為老師,不被自己的學生尊重,卻是很丟人!但是生氣不至於,我最多就是不爽而已……“

“可這世界上讓我不爽的事情太多了,難道我能一一給人打個記過處分不成?”

他放下茶杯,看著梅餘生說道:“梅教授,咱們是教書育人,嚴師出高徒雖說是古之成例,可處分與否應當以校規作為準繩,沒有違反校規,那就說明這是允許的!”

不是他多大度慷慨。

真要處分,校規站不住腳,損害的還是學校和老師的威望罷了!

再說,校規都沒禁止,就在人檔案裡整這麼一出,以後若是有學生考公,那還玩個屁啊!

自己不爽歸不爽,但是真這麼搞,就沒道理了!

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