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顧言咧著嘴笑道:“您是說?”

記者興奮的說道:“打小日子!”

相比這記者的興奮,顧言卻好言相勸:“這位記者同志,我要正告你,打架是要不得滴,咱是保護學生,是維護祖國榮譽不受侮辱,作為一名老師,這是義不容辭的!”

好吧!你清高,你了不起!這小日子是我們打的還不成?

又一記者上前:“顧老師,為此您丟失了大學老師這份工作,您是怎麼想的?”

我怎麼想?我啥也不想!

到了嘴邊,顧言卻嘆了口氣:“唉!這也是沒辦法的事兒!”

記者眼睛頓時一亮:“這麼說,顧老師您是希望能回到陵南大學教書?”

“那當然!”

顧言頗有些懷念的說道:“我一生中最快樂的日子,就是在村裡養豬和陵南大學教書的那段時光!看著學生們一點點成長,就像是看到村裡的豬逐漸強壯!”

“噗!”

記者們噴了。

特麼……養豬=教書?

學生成長=豬變強壯?

特麼,你這是為人師表?不怕學生罵你?

一記者興奮了:“顧老師,您將學生比喻成豬,我可以這麼理解嗎?”

“此豬非彼豬,我舉個栗子!比如說……”

顧言眼睛一轉,看著這記者說道:“比如這位記者同志,你要是有一女兒,忽然某一天交男朋友了,是不是有種自家的好白菜被豬拱了?”

“……”

記者嘴角抽了抽。

顧言卻繼續說:“假如你家的是兒子,成天往女朋友家裡跑,會不會有種自家的豬拱沒拱到白菜不知道,反正養了幾十年的豬跑了的感覺?”

“噗……”

記者們要瘋了。

特麼雖然知道你丫的不會正經的接受訪問,可也不能這麼不正經吧?

記者也惱了。

“顧老師!這次和小日子的交流會,您的演講直接推翻了梅餘生教授的發言,據說您在校教學期間,和梅教授關係並不融洽,您此舉是否有挾私報復之嫌?”

臥槽!

顧言簡直忍不住要吐槽了!

特麼你問我有沒有,老子當然說沒有啊!

都特麼吃陵南的米長大,你這智商咋這麼有限?

顧言說道:“我和梅教授那是友善的同事關係,學識上我還是挺佩服他的,至於演講嘛!我做的是學術報告,闡述學術觀點而已,並非抨擊梅教授,咱們搞學術的,要求同存異嘛!”

求同存異?我踏馬信你個鬼!

老六就是老六,特麼半句話都不能信!

最後一記者:“顧老師!您的演講……啊不,您的學術報告裡提到‘倭寇亡我之心不死’,您這番言論是否存在危言聳聽之嫌?若是國家需要,您果真能言行一致?”

顧言皺了皺眉,忽然嘆息了一聲,看來長久的和平,國內不少人確實少了些危機意識。

雖然幾十年前那場戰爭幾乎不可能再發生,但是小日子那病態的執拗卻一直沒放下。

只是,好像無人能體會!

顧言想了想,忽然道:

“靈臺無計逃神矢,風雨如磐暗故園。

寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。”

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