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蘇秋水在群裡潛水,觀察著大家的發言和訴求。

她發現,除了參加了之前團建活動的幾個人之外,幾乎所有的老師和其他職工都在要求她再次組織團建活動。

蘇秋水無奈,花費了很多時間和精力,來組織上一次的團建活動,她也認為這次活動已經取得了很好的效果。

但是,她又不想讓大家失望,因為團建活動對於團隊的凝聚力和合作能力的提升非常重要。

蘇秋水意識到需要採取行動,拿起電話,撥給了周麟,用輕快的聲音說道:“周大廚,希望沒有打擾到您。您是否有留意到我們幼兒園教職工群裡的討論?許多老師因錯過了上次的團建活動,都希望能有機會再次參與。我想知道您何時方便,我們可以商量一下,安排一次新的團建活動。”

周麟表示:“我隨時都可以,一切聽院長安排即可。”

蘇秋水高興道:“最近幼兒園裡事情比較多,我打算安排在國慶節前後再次組織團建活動,到時候我會通知到大家的。”

周麟給了肯定的答覆:“沒問題的,蘇園長,到時候你直接告訴我就行。”

之後,二人進行了友好的協商,確定了一些團建的內容。

周麟表示非常理解蘇秋水的處境,並且認為她做得很好。

他建議蘇秋水再次組織團建活動完全沒問題,並且提出了一些具體的建議和意見。

例如可以增加一些有趣的團隊遊戲,讓大家更加投入和享受這個活動。

周麟掛了電話,看到雪雪在和小貓咪玩耍。

“雪雪,我們給小貓咪做一個貓屋好嗎?”

“好啊!好啊!”雪雪高興地拍著手。

周麟開始找來做貓屋的材料:瓦楞紙板是現成的大紙箱,空間合適,做小貓的貓屋足夠寬敞;固定貓屋用的繩子;各種漂亮的布料,製作用的工具……

“雪雪,我們就做一個方形的貓屋吧?然後再剪一個屋頂放在上面,就是一個簡單的貓屋了。”

“好的,哥哥,那雪雪來一起畫貓屋吧!”

周麟和雪雪,開始設計一個貓屋的形狀。

雪雪認真的拿著鉛筆和尺子在硬紙板上繪製出貓屋的形狀。

然後按照繪製的模板,周麟使用剪刀裁剪出貓屋的外形。

並在貓屋的一側裁剪出一個適當大小的門洞,以便貓咪進出。

門洞設計了一個拱形,再裝飾上漂亮的布條,使其更具吸引力。

拱門還可以讓小貓咪觀察外界。

最後使用針線將布料縫合在貓屋的外部,確保布料緊貼硬紙板,並固定在貓屋的底部,再覆蓋布料。

雪雪使用顏料、貼紙來給小貓咪裝飾貓屋。

很快,一個五彩繽紛的貓屋就做好了。

“好漂亮的貓屋,雪雪,你真厲害!”周麟朝她豎起了大拇指。

“哥哥也很棒!”雪雪笑了,笑得很開心。

周麟又把剩下的硬紙板,用繩子紮緊,做了一個貓抓板。

這樣就能滿足貓咪磨爪的天性。

雪雪還拿了一個網兜過來,讓周麟把網兜吊起來。

周麟又在吊床上放了一個廢舊的軟墊子。

周麟最後用硬紙板,做了一個貓爬架。

雪雪高興地說道:“小貓咪的吊床和貓爬架就都做好了,以後小貓咪還可以在上面盪鞦韆呢!”

“是的,雪雪,這樣小貓咪玩的和睡的地方,就都有了。”周麟笑道,“以後去幼兒園,我們就把小貓咪帶上,回家就把小貓咪帶回來。”

“啊!差點忘了,我們還沒有給小貓咪取名字,雪雪快想一想,小貓咪叫什麼名字比較好聽?”周麟突然想起這個重

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