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戲謔和驚訝，還有些天真的殘忍，它們體型巨大，興奮不已的將手中的課本和身邊的桌椅對著晏承舊狠狠的砸過去。
第205章 教室
作者有話要說： ps【劃重點】：我覺得對生命的敬畏如果是出自生存所需，捕殺獵物無可厚非，適當的烹飪也是可以的。但是，如果只是為了滿足口腹之慾虐殺之類的，完全不能接受！要是先殺了獵物斷氣，再烹飪我覺得就可以。據說以前那些貴族吃猴腦都是生生鑿開，難以接受。
設定是動物智力和體力都是人類的倍數，沒有經過教育的被催熟的人類沒有任何智慧和能力。而真正繼承了人類科技智慧，從顛倒之日活下來的人們一直在為了生存努力。軍團任務主要也是和他們這些希望一起渡過難關。雖然……末日還是會來……
對於課堂上的動物們來說, 晏承舊的出現簡直給它們乏味的學習生涯增加了巨大的樂趣。
“哦, 看啊, 我們的教室裡竟然出現了一個人類！”
“哦哦哦，看他的樣子應該是野生的。媽媽說野生的不能吃，有病毒的。這些人類身上經常染病, 還容易傳染我們。”
“趁老師來前我們先抓到它吧。我要剝了他的皮放在羊小陽的課桌裡，哈哈哈，他一定會嚇得哭出來的。”
“好好好, 趕緊動手。”
這些按照動物世界年紀劃分還未成年的學生們幾乎為晏承舊瘋狂了。在學生時代, 一點點意料之外的東西都能讓他們大肆發洩心中的陰暗面。而晏承舊這麼一個意外，自然就成為了他們的取樂。
“在那裡在那裡。”
“他要跑了。”
“關門關門！有些人類是跑的很快的。”
“人呢？他跑到哪裡去了？”
晏承舊躲在一個課桌的角落裡, 用角落裡的資料悄悄的將自己的身體籠罩住。這些古怪的動物簡直可怕，力大無窮。晏承舊在跑來之前試著踢了一個牛頭人一腳, 但收效甚微，只是讓那個牛頭人輕輕轉過頭, 然而更加努力的攻擊他而已。
到底發生了什麼事情？這些怪物到底都是怎麼來的？
晏承舊躲進課桌裡的角落裡，偷偷的取出自己在魔法世界裡獲得的那個“語言法石。”這顆石頭的功效在於將各種有思維的生命的語言力轉為熟悉的語言。在魔法世界裡，語言一直被認為是有魔力的, 只要掌控語言力的生命不是虛弱的快死, 幾乎都能無差別的翻譯。同樣，這顆語言魔法石也在後期被看做是分辨人類和亡靈的重要道具。
等到晏承舊將語言魔法石佩戴上之後，聽見外面的那些吵鬧之聲，心中已經是震驚一片。
“好了，該上課了, 教室怎麼這麼亂？”一個巨大的吼聲從前面傳來，“還有兩分鐘，趕緊將東西收拾好，不然給你們打零分！”
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