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，連忙叫來了下人和護院，領著老道士去到了學舍。
走到學舍門口，老道士站在人群最前方，林瑩瑩和潘家家主稍稍落後半步的身位，其他人拿著木棒武具，戰戰兢兢地站在兩側，形合圍之勢。
這突如其來的陣仗，打斷了學舍裡的朗誦聲，學童們紛紛停了下來，看向外面。
“爹爹！”一位大約八九的男童，看見潘家家主，急忙站了起來，揮手叫道。
看見自己兒子，潘家家主面露擔憂，求助地看向老道士。
老道士抬手示意安靜，目光鎖定在那教書的夫子身上。
那夫子看見眾人的架勢，面色最初浮現慌亂和惱怒，但很快恢復了鎮定。
淡淡一笑，夫子平靜地走回講案，環視著教室裡的學生。
這些學童，有些聰慧的，已經從外面的架勢，感覺到了不對勁。
一位穿著布丁衣裳的少年站了起來，面露擔憂之色，出聲說道：“老師，外面...”
揮了揮手，讓少年停止說話，夫子開口了。
“寧生，《論語》、《孟子》你已讀完，我本準備過幾日教你《詩經》，如今看來，卻是不行了。”
“老師！”少年焦急叫道。
“你先不要說話，”夫子再次出聲止住了少年說話，“你勤學刻苦，為人老實，但太過較真，愛與人爭論，容易得罪小人，引來禍事。以後切記，要修身養性，三思而後行，不可隨意與人爭辯。”
“我記住了，老師。”少年直直地看著夫子，最後還是低下了頭。
“坐下吧！”夫子微笑著點了點。
等到少年坐下，夫子又看向了其他人。
“子彥，你靈敏聰慧，多有機智，但毅力不足，做事多難堅持，以後我不在了，你要多向寧生學習。”
“好的，老師！”
“學豐，你踏實肯幹，行事專一，雖稍有愚鈍，但勤能補拙。以後遇見挫折，不可自怨，堅持一心，方能成才。”
“老師！”
“善學，你...”
夫子站在講案處，一一點名，針對學生們不同的性格，出言教誨。
對於每一個學生，夫子都十分熟悉，瞭解他們所有的優缺點。
等到最後一個學生，答道記住後，學舍安靜了下來。
面露覆雜之色，夫子把自己的每一個學生都仔細看了一遍，沉默稍許後，才出聲說道：“下課吧！”
學生們似乎都明白了，這應該是夫子的最後一節課，整齊地站了起來，朝著夫子鞠躬行禮。
“謝老師教誨。”
看見眼前這一幕，夫子臉上又露出了欣慰的笑容，笑的很開心。
“都走吧！”
話音落地，學生們不捨地望著夫子，依依告別，慢步走出了學舍。
。陰陽代理人
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