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上了兩節課，封寒一直不在狀態，說的什麼啊，完全聽不懂的，深奧的高中數學啊！
大課間的時候，封寒跑到學校的小書店，他還記得，今天是九月一號，進門就問，“老闆，有最新的《兒童文藝》嗎？”
這話一出口，包括但不限於老闆的店內人全都齊刷刷看向封寒，兒童文學？走錯地了吧？
很巧，這裡面還有前些天的老相識小朱佩琪，她現在對封寒的態度很微妙，打趣道，“封同學，我們這是高中，不是小學，《兒童文藝》這種雜誌沒市場，不如來本《文偶》吧。”
封寒尷了個尬，不過很快化解，“我給我妹妹買的，小店面，沒有就算了~”
……
“有啊！”雜誌小屋的老闆把新出的兒童文藝遞給外面的高挑美女。
韓舞一邊走路一邊看，“找到了！”
《故事兩則——小馬過河、咕咚來了》，在第4頁，作者封寒，插圖韓舞！
看到自己的畫作出現在全國聞名的知名雜誌上，有數百萬使用者能看到，韓舞覺得距離自己的理想又進了一步！
雖然她自幼學習國畫，尤其擅長工筆，但最終卻喜歡上了漫畫，現在她已經開始試著做自己的原創劇情漫畫了，就是被封寒看到的那個，當初她對男主角的外貌不滿意，是梅梅阿姨建議她用封寒的臉，免費的。
有了參照物，剛開始畫是比較順手一些，不過後來兩人關係降至冰點的時候，韓舞看到自己的男主角就討厭，幾次想讓他領盒飯，發展女一和女二的感情戲，不過現在她和封寒關係回溫，男主角算是撿回了一條小命。
和韓舞同一時間，很多有孩子的家庭都拿到了《兒童文藝》，蘇鳴鶴雖然剛得了一個女娃，不過他買來是要自己看的，樂侃那小子讓他看的是……嗯，找到了，小馬過河、叮咚來了。
兩則故事都說明了一個道理，實踐出真知，而且語言簡練，意味深遠，看完之後，蘇鳴鶴當即給自己的副手打招呼，讓他把這兩篇都加入到小學語文教材備選目錄中，讓全組人員討論，他認為很適合一年級的小朋友。
……
中午是否在學校吃飯是自願的，只要能準時趕回來就行，封寒他們仨都是回家吃，熊鹿還不知道封寒的新家，於是這次他們先去的封寒家，帶他們倆認了認門，並相約好下午先去小鹿家，他還要看鹿飲溪呢。
經過焦急風家的時候，封寒注意到，今天老焦回來了，家裡好像還來了不少人，停著不少車。
“媽，我回來了！”封寒推開門，然而看到的並不是一隻蘇蘇，而是一對！
天惹嚕，我的眼睛出問題了嗎，難道當年老媽生的是雙胞胎！
梅鳳巢從廚房探個頭出來，“回來啦，馬上飯就好了。”
“鍋鍋，抱抱蘇蘇！”其中一個小女孩飛奔過來，封寒終於確定，這才是她家蘇蘇，另一個，擁有和蘇蘇相似的衣裝，相近的臉蛋，相同的髮型，但看上去更加呆萌，怯生生看著封寒，像是個比蘇蘇乖巧的丫頭。
“媽，你從哪兒拐的小孩啊？”
“鍋鍋，她不是拐的，是我的同學小糯米。”
梅鳳巢出來解釋了一嘴，“這個孩子叫米糯，她媽媽就是幼兒園的老師，中午要照顧那些不回家的孩子，本來她可以讓媽媽一起照顧，不過她和蘇蘇一見如故，蘇蘇非要請她來家裡做客了，不答應就哭，她媽媽這才同意了，你看這孩子多乖啊。”
封寒把蘇蘇放下，和小糯米坐成一排，然後看圓臉蛋的小糯米，“蘇蘇叫我哥哥，你該叫我什麼？”
“叔叔好~”米糯自我感覺特有禮貌道，然而封寒卻只覺被一道雷擊中，我二十六，你這麼稱呼沒毛病，可我才十六啊！
難道她透
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