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是程靜瑤同學自己的努力。如果你想要爭搶這份榮譽，必須得事先爭取程靜瑤同學本人的同意和許可。”校長的態度很冷靜，沒有任何的犀利怒火，只是心平氣和的跟前班主任解釋道。
“老師的績效為什麼要爭取學生的同意和許可？校長，咱們不能太過縱容學生們。就是因為咱們太好說話，他們才會越來越放肆，也越發的不把學校和老師放在眼裡。”當初跟程靜瑤鬧得那麼崩，前班主任根本不敢寄望能跟程靜瑤握手言和，更別提爭取程靜瑤的同意和許可了。
而且，前班主任也不想去跟程靜瑤道歉和低頭。太丟臉了，她做不到。
“學生也有他們自己的主見和尊嚴，咱們校方應該給予尊重。能夠跟學生們和平共處，是我們為師者的驕傲和自豪，也是我們應當致力去達到的平衡。”在校長看來，老師從來都不該是高高在上的職業。既然老師做錯了事情，就理當去跟學生們道歉。而不是顧及自己為人師者的身份，就非要假裝什麼事情都沒發生過。
不過很明顯的是，在這一點理念上，前班主任跟校長存在極為嚴重的分歧。
也是以，前班主任並不想聽校長千篇一律的說教，也根本不贊同校長的觀念。抿抿嘴，她沒有立刻開口，也不想去應和校長的話語。
校長其實是很失望的。早在處理程靜瑤同學和霍深同學的轉學事件上，他就很想開除這位前班主任了。
然而之後不管是程靜瑤還是霍深，都沒有追究此事，也沒有執意追究前班主任的責任。是以校方本著大事化小的原則，就放任這件事情漸漸平息了下來。
誰曾想，前班主任自己卻是個不安生的。非但不安生，她還非要自己跳出來鬧事，甚至公然想要來爭搶這份榮譽。
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