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有馬欄和練習騎射的廣場，讓將士休息期間也有舒展筋骨，又或比拼騎術，射箭練劍的餘地。
所有的營陣眾星拱月般團團圍著中軍，使得營盤重重疊疊，更有連綿不絕之勢。
朔方城外這片土地地勢平坦，平原廣澤，無險可恃，但在秦風的佈置下，營地成為數個圓形陣勢，他本人佔據中間，作為陣心，其他營盤環環相護的圍繞著陣心轉動。
進可攻，退可守
在並不佔據地利的情況下，整個營盤讓秦風擺活了，這份本事，實在難得，讓人訝異。
朱昌看著整個營盤也是連連歎服，單看這營盤的佈置，已能感覺到主人胸中韜略，非同小可，暗自歎服道：“秦風年紀輕輕就闖出諾大威望，盛名之下無虛士，僅是這份布營的本事，我就比不上，看來中原這些年在唐朝的經營下，是非常厲害啊。一個小輩尚且如此，名震天下的李靖等人不知要厲害很何等境地”
朱昌年約五旬，他本是一名漢奴、一名下人，多年前讓賀邏鶻發現其才，便央求突利，讓朱昌當他的老師，突利一試，發現朱昌胸有丘壑，便讓他當賀邏鶻的漢學老師兼任傭人。賀邏鶻天生體弱，沒有草原人的彪悍，對於騎馬射箭並沒有特殊的天賦，反而酷愛漢人的文化。
這時代在進步，草原上的民族亦是如此。
尚武的他們從最初的排斥中原文化技巧，在經過多次吃虧之後，早在很多年前，便已經學乖了。開始接受漢人的文化，學習漢人的知識，到頡利可汗的時候，以至於公然任用漢人人才治理他們天下。頡利所倚重的趙德言、與義成公主的弟弟楊善經便是典型的例子。
也是因為他們能夠接受漢人的文化，紛紛效仿研究，在數百年後的金遼才能夠建立。
突利可汗對於自己的兒子嚮往漢人文化並沒有任何排斥，反而禮遇朱昌，傳授他知識。
而今安納託力讓秦風乾敗，本部又沒什麼出色的人物，突利也想到了朱昌，他那出色的兒子的老師，將他提拔起來，委以重任。
此次出使大唐商議交換俘虜一事，朱昌毛遂自薦的接下了如此重任，特地來到了朔方求見秦風。
這來到軍營前，看著唐軍的軍營，朱昌便體會到了秦風的用心，這是他在向自己炫耀唐軍的軍勢之雄。
即便是明智炫耀，朱昌還是忍不住震撼折服。周邊一個個士氣高昂紀律嚴謹的兵卒，還有那如堡壘一般的營盤，足夠體現這軍營的主人胸中藏有的韜略。
秦風鬧得整個突厥天翻地覆，胸中韜略，果然非同小可。(未完待續。)
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