第3節

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常做隨堂測驗，更別說還是這樣明顯超出本科教學範疇的問題。臺下眾人摸不著頭腦，有大膽的便直接揚聲問了，“老師，答好了有獎勵嗎？”

“當然有。”

教授拍乾淨掌心的粉塵，溫聲回道，“有位中信的朋友讓我幫他物色兩位合適的下屬，大家不是正找實習單位嗎？誰要是答好了，實習崗位也就有了。”

才聽聞中信二字，臺下便是一片譁然。

能在中信投行總部這樣國內頂級的投行實習，對他們這些本科學生來說是再寶貴不過的經歷了，再有林教授的推薦加成，相較那些碩博求職者也有了一拼之力，若是實習結束後能留下來，那可真是一步登天了。

教授這樣隨性，今天沒來上課的學生，大概都得悔青腸子。

可就算坐在臺下，又怎樣才能答出讓人耳目一新的答案呢？林以深教授出的這道題遠不在本科的教學綱領內，不能搜尋相關資料，思考時限只有十五分鐘，還得將組織語言的時間排除在外。

一時間，空氣如同熬幹水分的糖絲，悄然凝滯下來。

誰都想抓住這機會，可想把問題答好，很難。

兩分鐘過去，教室裡大半學生眼神空蕩，都還是找不著思路的茫然狀態，任秋瑩咬了咬筆頭，目光落到左手側。

窗外晨起微寒的陽光落在喬微的眼睫，她正垂眸專心給自動鉛筆裝芯。

按照喬微的習慣，她此刻大概已經找到了答題的切入點，打算在稿紙上列出綱要。

黑色筆芯細極，被那白皙纖瘦的手執著一整根沒入筆尖，指尖一點不見打顫，少女氣質清朗沉靜，彷彿快要把整間教室撐破的緊張氛圍與她無關。

是了，以她的身份，又何必在乎一箇中信實習的機會。

可若站起來的人是她，必定能把這題答得好極了吧。畢竟喬微就在那樣的環境中長大，見聞廣博，目光長遠，遠非她們這些普通學生能及的。

“微微……”

聽聞身後有人在喚，喬微直起身微偏頭側耳聽。

“你打算從哪方面去答？”

這問題問得挺尷尬，大家心知肚明在座的每一位都是彼此的競爭對手，可此刻周邊一群人都豎直了耳朵，若喬微什麼也不說，又顯得她小氣計較。

思慮片刻，喬微還是吐出幾個關鍵詞。

給了思路劃出範圍，已經算仁至義盡，剩下的答題內容便全憑個人理解了。

十五分鐘一到，先前那個問教授答好有什麼獎勵的男生率先舉手了。

男生在院裡也是個頂有名的人物，學委主席，向來有著拿到手軟的獎狀和全優獎學金。

他一站起來，下頭便是一片哀鴻遍野。

喬微倒是沒出聲，認真聽完了他的答案。男生語速均勻，不急不緩，觀點新穎條理清晰，很有大局觀，最重要的是，他心理與綜合素質極佳。

果然，男生髮言才結束，教授便在文件裡認真記下了他的學號，又朝臺下提示：“還剩一個名額。”

機會轉瞬即逝，又接連有十幾人爭先恐後站起來，可直到最後一個人答題完畢，教授也只評了一句不錯、請坐。

任秋瑩有些緊張，她下意識朝身側看了又看，見喬微還在鎮定坐著，一咬牙，終於鼓足勇氣起身。

剛開始答時還有些磕絆，到了後頭便也順暢起來。

可明顯林教授對任秋瑩說得磕絆的部分更感興趣，不待她答完，又針對前面的論點拓展開來給出幾道追問。

突如其來的問題叫任秋瑩有些發懵，她根本沒來得及想這些，只能唇乾舌燥嚥了口唾沫，硬著頭皮繼續往下答。

喬微才聽過幾句，心裡便搖搖頭，合了稿紙，扔開手上的自動鉛筆。