第858章 蜀郡來訊

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

地鄉學、縣學的夫子。”

楊侗欣然頷首，這幾乎就是科舉制度成熟以後的全國教育骨構了。

但他還是告誡道：“科舉能為大隋源源不斷的提供人才，但我族源遠流長，文化不單有詩書禮樂、經史子集，還有農、工、法、數、格物、天文、地理、陰陽、兵法等等，應當在郡學、縣學多設學科，儘量使每位學子多方面學習，大隋絕不需要只會死讀書的書呆子！”

“咱們的知識璀璨耀目，結果卻除去法家不得不借助‘儒皮法骨’苟延殘喘，道家因其崇尚自然而儲存傳承之外，墨家、陰陽家、農家、雜家、兵家、醫家等或遭排擠，或遭打壓，等盡皆成了不入流的學說，連傳世的經典都漸漸失傳，令我等後人扼腕長嘆。儒學固然不錯，但光靠一個儒家就能夠保證發展進步了？我們必須從科舉建立之始，奠定百家爭鳴、齊頭並進的基調。”

房玄齡自然知曉楊侗的用心，為了讓學子多方面學習，不惜在科考考題中加入了農、法、算、史等題目，他苦笑道：“臣等定當竭盡全力，只不過聖上也明白，阻力很大啊。”

楊侗微微點頭，也明白房玄齡所指的阻力來自何方。

科舉試題中參雜別的學科內容，這是皇帝意志，誰也考生無法改變的事實，他們只能順應考卷去學習，除非自己不想要高分。

然而在上層對皇帝的強硬態度妥協的儒士，轉頭在下層設定層層羈絆，不遺餘力進行打壓。房玄齡指的“阻力”，便是來自於底層。

“各學都在官府的監管之下，學舍、師資、經費都捏在官府手裡，但是儒家學者在民間影響力極大，這些迂腐之士故舊知交無數、門下徒子徒孫眾多，隨便拎個出來便是一張廣佈民間的大網，他們不敢抵制教育政令，但暗地裡的手段讓人防不勝防，有人在教導學生之時，故意模糊其他學派內容，讓學生學不到其他學派知識，也有人陰陽怪氣的抹黑其他學派，讓學生產生反感之心…種種亂象，便是致力恢復儒家本真、提倡儒家在競爭中發展的孔尚書也沒辦法。”房玄齡搖頭苦笑，嗟嘆連連。

楊侗沉吟半晌，“將三學夫子也納入刑御二部的監管範圍，如果誰敢陽奉陰違，那就撤去夫子之職，並給予一定的懲罰，同時還要在當地公開批評，將之定為誤人子弟之徒。”

房玄齡雙眼一亮，一下子就領會了楊侗的意思，縣學鄉學夫子幾乎是本鄉本土的人，深受當地百姓的敬仰，他也享受這種膜拜，如果被定為誤人子弟、斷百姓人家崛起之路的人，那他不僅立即墜落塵埃，還要天天飽受百姓的排斥，戳脊梁骨，這後果比殺了他還要難受。

“另外，夫子不是一輩子的職業，自己不行，就要為有能力之人讓位。”楊侗看了眼房玄齡，繼續說道：“在鄉學加設比較簡單的加減乘除課程，要是孩子們學了幾年下來，連一百以內的加減法弄不懂，那就說明這些夫子就算有德，也是無才，將之辭退也不可惜。”

“微臣明白了。”房玄齡微微一笑，如果說將無德之師公諸於眾，是摘其名，那麼辭退則是斷其利，朝廷掌其名利大權，想必會讓部分夫子老老實實、認真授課。

楊侗又問：“你對三學有沒有別的想法？”

“微臣有兩個建議。”房玄齡說道。

“請說。”

“重視教育、廣開義學，乃是利國利民之舉，但教育不同於打仗，不是幾年十幾年就能收到勝利的果實。聖上今天種下的種子至少要二十年甚至百年才會成為大樹，十年樹木、百年樹人就是這道理。所以急是急不得的。”

楊侗點頭：“現在識字之人太少，我也明白教育之路任重道遠，這點耐心還是有的。請繼續說。”

“微臣說得第二個建議是科舉和官學課程，如果說廉價文具、學舍是讓更多人讀得起書、