撩閒[gl]_274

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葉泠摟住溫徵羽，慢悠悠地說道：“先把敏敏的臉和腿治一治，已經讓董元去聯絡醫院了，但得等她的正式身份證件和護照辦下來才能去。上學倒還好說，周圍的學校任挑。文靖的傷養好了，下個月就要回來了。我想把文靖安排給敏敏，負責接送上下學。讓敏敏住家裡，請卓耀教她些防身本事，平時能強身健體，遇事的時候還能保護下自己。”

“早晨學武，白天上課，放學後，週一至週五，晚上再安排兩個小時的藝術課程，陶冶下情操，至於想學什麼，看她的興趣。”

葉泠說到這，悠悠地睇了眼溫徵羽，說：“週末或平時有空的時候，就讓她當你的小跟班唄。”

溫徵羽“嗯”了聲，沒有異議。在她看來，小孩子學習，除了技藝方面的東西需要專業的人員進行教導，其它方面全靠身邊的人言傳身教。小朋友有一雙觀看世界的眼裡，他們看到的東西，會自己去思考和摸索，能長成什麼樣，全看生長的環境需要他們或適合他們長成什麼樣。

葉敏來到這個家，溫徵羽希望她能在這個家庭裡有個很好的生長環境。

她倆睡醒後，得知葉敏和容容已經回到小院中，便一起去葉敏的院子裡。

兩位小朋友正在書房寫作業。

書房很空，屬於溫時熠的東西，值錢的早賣完了，不值錢的早扔了，書架上只剩下一些他們當初賣宅子時留下來的書。葉泠買了後，也沒動，繼續留在這。

溫徵羽是知道容容有署假作業的，但敏敏的，還需要做嗎？她問敏敏，敏敏告訴她，老師佈置了就做。至於老師會不會檢查，她還沒想過。

葉泠問葉敏：“你的作業還有多久寫完？”

葉敏告訴葉泠每天寫半個小時作業就好，不然提前寫完了還沒開學就沒作業寫也沒有課本可以背了。

溫徵羽頭一回發現讀書寫作業還有節省著來的。她那時候放署假是恨不得一週把一學期的作業全寫完，不要再有別的興趣班，這樣就可以天天宅在家裡畫畫或跟著溫黎出去玩。敏敏這樣，她還是挺理解的。福利院的孩子，興趣愛好班和輔導班以及寒署假旅遊肯定都是極少甚至沒有的。作為福利機構，很難拿得出那麼多經費和人力去辦這些。

葉泠說：“那我們等你們寫好。”她和溫徵羽坐在旁邊等。

她倆來之前，兩個孩子已經寫了一會兒作業，沒等多久就好了。

待她倆把課本都收拾好，葉泠才把葉敏叫到跟前，與她談話。

葉泠告訴葉敏，她打算正式收葉敏當徒弟，以後葉敏喚葉泠為師父，喊溫徵羽為師孃。

葉敏不太懂這些，她只知道她被葉泠收養了，她聽葉泠的安排。

葉泠仔細地把養父母和親師徒間的相同點和不同點，以及對葉敏的培養打算，都告訴了葉敏。

如果葉敏怕辛苦，可以放棄那些學業，她把這中間的差別明明白白地告訴了葉敏。她對葉敏說：“你不需要告訴我答案，怎麼成長，長成什麼樣，下多少苦功，由你自己決定。”

葉敏什麼都沒說，只用力地點點頭。

葉泠從葉敏的神情就能看出，這是個心中有主意也是個有決心的。她把給葉敏安排手術，以及任何手術上了手術檯都會有危險發生的事情都告訴了葉敏，同樣，也是讓葉敏自己選擇，是冒著危險上手術檯和忍受常人所不能忍的痛苦接受臉上和腿上的治療，還是不願去承受那些危險和痛苦繼續這樣下去。

葉敏對於葉泠會安排她讀書學習並不意外，但對於葉泠要給她動手術治臉和治腿則是相當的震驚，甚至不敢去相信。經常有人到福利院來領養孩子，但被領養走的都有是別人，他們見過她以後都暗暗搖頭。她聽到他們私底下討論她臉上的胎記和腿上的殘疾，知道治起來很貴且很可