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今天張成特意跑到聯想來視察。

“現在國家也是借到開始電力改造了”

“這按理來說財政不是太緊張了啊!”

“申請購買的單位多了啊!”

“老師這很多單位都是不太需要這種東西的”

“呵呵這你就不懂了吧!”

“這有時候官場不是你這個研究技術的想的那麼簡單”

“計算機這種東西,在咱們國內屬於高科技”

“以前的計算機是價格高產量不多,所以大家想買也買不到”

“現在我們賣的這麼便宜還產量大,這很多單位就需要了”

“為什麼?”

“因為這是一個政治問題,立場問題,思想問題”

“而不是一個簡單的技術問題”

“我問你”

“你是個單位領導”

“別的廠子買了,你買不買”

“你不買說明你的廠子生產的不是高科技”

“不夠先進,這怎麼引起市委領導的重視麼?”

“你買了計算機就不一樣了”

“領導問你們這個是怎麼研究出來的”

“你說我們是透過大型計算機進行研究的”

“這”

“不就一下子現代高大了麼?”

“領導一聽這個研究用到了大型計算機了那肯定很複雜,那就是高科技了”

“你要說你是在紙上拿算盤算的那一聽都不是啥高科技了”

“算盤才能算多少的”

“可是老師我們的原子彈就是拿算盤算出來的”

“呵呵你能夠和原子彈相比較,你才多少人”

“原子彈多少人”

“那可是舉國的支援,再加上全國的專家人才,才拿算盤算出來的”

“所以領導們為了自己的政績都會買,反正也是不花自己錢”

“到時候走的是單位賬戶,錢是國家的但是業績是自己的”

“啊!還可以這樣”

“你以為呢?”

“你以為我當初說往出賣就靠哪些真正用的單位麼?”

“全國加起來估計也就二十臺大型的就已經差不多完了”

“為了這個大型計算機的研發建廠我光是前前後後投入就投入了兩個多億”

“這要是賺不回來,虧的太多咱們這麼大的一家集團也是損失嚴重啊!”

“可是老師這也不一定能夠賺回來啊”

“呵呵賺到一半就可以了”

“畢竟這樣損失就是最小了,畢竟我本身就是希望你們以電子管計算機為跳板向電晶體計算機進入的”

“我本身就計劃了一部分的資金的,剩餘的才是透過電子管計算機進行資金回籠的”

“哦這樣啊老師”

“嗯你知道就行了”

“還是我說的人才培養是關鍵”

“等到這些電子管計算機賣的差不多了,我們就放棄直接進入電晶體計算機”

“相關的技術我已經搞到手了”

“只是等到這一批人才更加的成熟和人數在增加些就全面進入”

“好的老師”

“目前我們的人才培養的怎麼樣了?”

“老師現在大家都很努力的,我們聯想目前達到你的要求的工程師有3500人了”

“其餘的2.8萬人達到了工程助理這樣的技術能力”

“其他還有新加入的1.6萬人在努力的學習的呢”

“很多已經掌握了很大的知識區域了”

張成一聽這麼多的工程師那是萬分高興。

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