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說：“跳舞不是越用力越好，動作幅度也不是越大越好，最重要的是要找準平衡點，讓動作看起來最舒服。”
時初然一個勁地附和著，看向她的目光中有欽佩：“知道了，謝謝老師。”
想了想，林洛桑說：“你進步很大，保持下去。身體柔韌度也很好，不存在什麼不適合出道的說法。”
時初然說不出話，咬著上唇點頭。
最後，在時初然要離開時，林洛桑驀地叫住了女生。
時初然轉過頭，並不是驚豔到讓人呼吸驟停的臉，卻清秀耐看，並且四肢協調能力好，願意付出，學習速度快，且聰明。
林洛桑抿了抿唇，說：“加油。”
說不出來什麼感受，但她有一種直覺，如果時初然能甩掉肩上沉重的包袱，將會大有作為。
暫時沒被看見沒有關係，她是導師，她的職責就是替璞玉洗淨表層的泥土，讓所有人刮目相看。
那天晚上她和嶽輝說了這件事，嶽輝讓她別有壓力：“你看中d班的孩子怎麼了，誰規定d班就不能出道啊。再說了，一開始她什麼水平大家都看到了，如果這樣她都能大放異彩，不恰恰證明你眼光和能力牛逼麼？別想太多，想去做就去做。”
“我當時看她也覺得不錯，雖然不是一級漂亮，但那臉還真的討人喜歡。”
時初然確實是她篩選查詢後，練習生內非常有潛力的好苗子。
林洛桑打消顧慮，說好。
……
第二天是主題曲評級的錄製，在錄製之前，由林洛桑統一給她們上聲樂和舞蹈的大課。
林洛桑跳舞看大體，但同時又可以兼顧到一些細節，而細節恰恰替舞蹈增色。
挨個動作替大家細細摳完之後，她拿起話筒，一邊示範一邊道：“我注意到你們中間晃手的這個動作，大部分人做的都有點問題。”
“有人做得太鬆，又有人太硬，雖然是一個小動作，但非常出效果。”
林洛桑想了一個辦法：“你們不要只把它當成一個表演動作，幻想一下，你現在正和喜歡的男生出去約會，這時候風很大，你戴了很長的耳環，他轉頭看向你的時候，你就想頂起肩微微將耳環撥到後面去。”
“然後曲肘，手腕轉，向後一掃。”
“好，再試一下。”
音樂重新響起，肉眼可見的變化誕生，這一個小動作忽然就漂亮了許多。
“不錯，我看到變化了。”林洛桑繼續道，“好，現在再加眼神，鏡頭就是你喜歡的男生，你撥耳環的時候要用什麼樣的眼神看他？”
不少女生的眼神都柔和起來，可還是有一竅不通的問：“什麼眼神啊老師？”
她想了想：“溫柔、期待，有點躲閃，又很直接。”
大家都開始琢磨消化林洛桑這句話，卻忽然有人趁亂大喊：
“老師，那你看師公的時候也是這個眼神嗎？！”
場面忽然不能控制起來，練習生們笑作一團——
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