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教主道：“劍非此人，先取錦盒，後又殺害高跡，奪走心經。已成我教心腹大患，需不計一切代價查明其身份。一經查實，格殺勿論。”
“是。”
“你們兩個，仍按計劃去京城，萬事須得小心在意。”教主吩咐道。
“屬下懇請教主告知下一步安排，也好早做準備。”幻公子問道。
教主點了點頭：“告訴你們也無妨，我們此去京師任務不少，但最關鍵乃是為了殺一個人。”
“誰？”
“當朝門下侍郎，諸葛幽。”
“這人素來以智計為人稱道，怕是不好對付吧。”寂公子擔憂道。
教主嘆了口氣：“好不好對付總得試試看才知道。”
寂公子心道：看來教主對此事也沒什麼信心，似乎是有人逼著他兵行險著。
那麼，這是否意味著教主的上頭還有教主？
……
三日後，京師刑賞臺。
一老者坐於案臺之上，一青年端坐於案臺之下。
“老師，您剛才給的局我想到破解之法了。”青年自通道。
“哦？”老者挑了挑眉毛。
青年伸出四個手指：“四個字，借刀殺人。”
老者點了點頭：“對，但還不夠。”
“如何不夠？”
“此局兇險萬分，且局中所設都不是愚笨之人，僅憑藉刀殺人並不足以洗脫嫌疑。”
“那依老師之見，何為正解？”
“設計也好，破局也罷，並沒有所謂正解，只有更接近完美的做法。時間才能給出一切的答案，哪怕計略笨拙，只要計成，便是正解。”
“弟子受教，那麼請問老師在這個局中怎樣才是更接近完美的做法呢？”
“借刀殺人、樹上開花和苦肉計，三計並使。”
“這……三計並使？除了老師您親自出手，天下間有人能做到嗎？”
老者笑了笑：“有，三計並使看似複雜，實則只要環環相扣，自能融為一體。”
青年略一思索道：“獻樹上開花之計為虛，實則借刀殺人，再刀口向內，並使苦肉？”
“不錯，你果然天賦過人。”
“可這局中樹是人，花是人，人是人，刀是人，甚至治療刀傷的膏藥也是人。怎麼可能像死物一樣被騙得團團轉？”
“你既已說了樹上開花之計為虛，那麼樹可以不存在，花也可以是刀。”
“可就算如此，設局者也必須掌控全域性的每一個細節步驟，時間、地點、動機全部要算得妙到毫巔。”
“這便是個人功力了，局中的刀是最好控制也最難控制的。”
“既然之前說了設局者並沒有通天之力，那麼究竟是如何找到那把刀的呢？”
“這個問題設局者並沒有說得很清楚，恐怕是靠隨機應變吧。”
青年心中暗道：聽老師最後這話的意思，這局是真實發生的？設局者是老師認識之人？
“所以，我不在的時候你也不可翫忽懈怠，”老者繼續道：“身在局中的應變之策沒有人能夠教你。”
“是。”
“你確定不參加英傑會了？”
“不參加，反正弟子今年尚不滿二十，後面還有兩次機會。”
“那你自己覺得若是參加，成績如何？”
“前二吧，只有霜虹盧書言與我有一戰之力。”
老者笑道：“你意思是說三十歲以下的英傑只有人榜第三與你有一戰之力？”
“老師，我的實力您應該清楚，此話並不誇大。”
“嗯，你很清楚自己的實力，那麼……你清楚天下英傑的實力嗎？”
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