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失,傻子都會懷疑他們之中有人有問題。

更何況,齊風對這尊獸首為何在此的理由毫不清楚,就這麼樣偷走可能會有失道義。

穩妥起見,還是先看看情況,度過這一個月再說。

下定了主意,齊風便開啟俠盜技能先過去看看情況。

擁有系統技能的他,毫無疑問沒有觸發任何警報,順利學校地底一間打造特殊的地下室內。

地下室內,擺放著許多文物、珍寶,一尊紅銅鑄造而成的獸首赫然就在其中。

“真的在這裡......”

齊風目光閃爍,他過來前大概打探了一番位置,此處極大機率是校長的私人藏館。

而校長,不就是白天那位老者山田奉?

...........

次日下午,齊風沒有聲張此事,來到江戶大學一間教室開展公開課。

走進教室,不出所料沒有幾位學生,滿打滿算十人出頭。

齊風並不在意,就算人少,他也按照流程做著自我介紹,然後開啟ppt開始講課。

來此的學生多數是好奇,因為還是第一次遇見華夏學者過來開展公開課,並且是歷史這種敏感的內容。

然而見到齊風后,本就數量稀少的學生又走了一半。

無他,齊風太年輕了,看起來跟他們一樣還是學生,這種老師能教出什麼東西?

這些島國學生甚至覺得,聽講一個同齡華夏男生的課程乃是恥辱。

“同學們,今天我要講的課題是,華夏五代十國的分裂與統一。”

聽到這個課題,僅剩數名的學生又走了幾個。

對於島國年輕群體而言,感興趣的華夏曆史基本只有三國、大唐。

像五代十國這種歷史內容,他們沒有了解的慾望,也沒有了解的必要。

齊風表情沒有變化,站在講臺自顧自開始了講課。

剩餘的四名學生,可能是出於禮貌,不想讓齊風的課堂沒有人才沒走。

但也僅限於此了,他們要麼低著頭刷劇、打遊戲,要麼趴在桌面昏昏欲睡。

這樣的尊重,還不如全部離開教室讓齊風早點下班。

其實齊風能夠猜到,江戶大學很可能是故意想讓他難堪才會如此,但凡加個不到場扣學分的制度,場面都不至於如此冷清。

正當齊風自己也講的沒有勁時,他忽然注意到有一名女生正在全神貫注的聽講著。

齊風不由一愣,從女生認真的表情來看,她是真的對華夏曆史感興趣,也很想學習有關華夏的知識。

而這名女生的面容,似乎是昨天在馬路遊街宣傳的學生之一?

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