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假設《霸總》是主世界,那麼前後被拉來的兩個文,《霍一棲》完美解決了霍握瑜最大的煩惱——霍夫人,而《小可愛》則解決了蘇懷瑾對弟弟獨自在異國他鄉接受治療的擔憂。
而假設《霍一棲》是主世界,那麼就是《霸總》幫助霍一棲避免了和討厭的人訂婚,《小可愛》的存在作用暫時未知。
假設《小可愛》是主世界,那就是《霸總》的出現改變了馬丁內茲註定癱瘓的未來,《霍一棲》的存在作用暫時未知。
條件等式羅列一下,就能很清晰地看出來,三個世界的融合其實就是一個互惠互利的過程。沒有誰只享受到了幫助,而沒有付出,大家等價交換才有瞭如今。a需要bc幫助自己做某事,b需要ac幫助,c需要ab……
如果後面不再加入新的小說,那這三個世界就已經是一個可以看出大致全貌的閉合圓了。
“哥哥!”蘇珏突然叫了一聲。
蘇懷瑾趕忙上前,透過玻璃窗朝裡面的蘇珏看去,卻發現小傢伙還在安睡,根本沒有醒,剛剛只是在說夢話,事實上,蘇珏現在還在說著夢話。一張白皙的小臉上,是滿滿的著急:“哥哥,我的拼圖不見了。”
嗚嗚地就要哭起來。
蘇懷瑾都快急死了,又因為眼前的玻璃窗而沒有辦法靠近。幸好,穿了一身淡綠色護工服的林傑來了。都不需要進去,他三下五除二就隔著玻璃哄好了還在夢中的蘇小珏同學,最後還放了一首輕音樂,讓蘇珏重新在夢中揚起了笑臉,那一定是個很美的美夢。
蘇懷瑾看得目瞪口呆,只能在心裡說一句,專業的,就是強。
“我去給小珏買個拼圖吧。”林傑在哄完孩子之後,就積極地給了蘇懷瑾更多的反饋建議,“他這樣不安,一方面是不想你離開,一方面也有可能是真的想要拼圖了。”
小孩子的世界總是既複雜又簡單。
“對,小珏很喜歡拼圖。”蘇懷瑾怕蘇珏把拼圖碎塊無意中吃進嘴裡,一般只有在他監督的情況下,才會允許蘇珏玩拼圖。蘇珏來a國治病,蘇懷瑾怕出意外,就也沒有給他帶上拼圖,沒想到小珏竟然念念不忘到了現在。
但,怎麼說呢,看著好像大膽了一些又開始有需求的弟弟,蘇懷瑾倍感欣慰。
只短短的時間,就可以看出林傑的功勞。
“我讓司機送你去吧,我不知道這邊的物價,你買好了,我微信裡把錢轉給你好嗎?多買點。”蘇懷瑾現在有了蘇遮的錢,不僅買回了老宅,還有剩餘,不差錢。
“您放心,拿回來之後,我一定會仔細給它們消毒的。”林傑學的是醫科,但國外的醫學院學費實在是太貴了,他才選擇了兼職護工,既能在醫院裡學到實操,又能賺錢。也因此,基本的常識他都有,病人和病人家屬都不一定比他更清楚病人的禁忌。
再一次的,蘇懷瑾真的發自內心的感謝著林傑的出現。
等林傑離開去買拼圖,蘇懷瑾突然像是明白了什麼,他重新拿起白板,擦去了上面的塗塗寫寫,畫了第二個圖出來。
不,世界的融合,不是一個閉合的圓。
應該是一場大型拼圖。
融合的世界絕不可能止步於三個。
它們以互相幫助為引,幾個相鄰的文交叉支撐,逐步共同構築出一個完美的真實世界。
從蘇懷瑾的角度來看,那就是他一開始的世界地圖其實只有b市;加入霍一棲後,版圖才擴大到了s市;加入林傑之後,a國算是正式對他敞開了懷抱。
當然,最後一個猜測存疑,畢竟為了送蘇珏治療,蘇懷瑾之前已經來過a國一回了。
總之,這樣的融合,怎麼看都不能是一個巧合。說這不是人為的,蘇懷瑾都不會信。只是……到底是怎
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