第97章 苦讀

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

歲試過後，府學的學風經歷了徹底的重整，那些被革除功名的場景至今仍在眾學子心中歷歷在目。

一些平時從不坐堂的訓導開始親自監督生員們的學業。

看來劉知府整頓常德學政的目的算是達到了，就是不知效果會如何！

雖然這次府學沒有學子因無法取得秀才功名而被革去，但這已經足夠讓他們絕不敢有絲毫懈怠。

李寧安的生活並沒有改變，唯一的遺憾就是他本打算歲試之後就回家閉門讀書，然而府學這邊卻沒有批准他的請假。

李寧安只能繼續留在府學繼續學習。

李寧安仍然按照他平日的讀書安排生活，每天都會寫文章，不斷地修改、完善，練字寫詩更是每日不停。

雖然日子過得枯燥乏味，但李寧安幾年過來並沒有不適應的地方。

反正出了府學同樣沒什麼可以豐富自己生活的事情，倒不如在書本中自娛自樂。

時間如同流水一般飛快地流逝，轉眼間夏天已逝，秋天悄然而至。

今年的夏季並沒有像前兩年那般炎熱，然而李寧安卻感到更加煩躁。

他在這個夏天遇到了寫作的停滯期，明明知道文章需要改進的地方，但是下筆之後卻無法令他滿意。

加上窗外蟬鳴不已，李寧安心情更加焦躁。

李寧安平時性格平和，但在那段時間裡也難免有些急躁。

今日上完月課，李寧安先去了一趟門房那裡，方才聽管事過來說有人給他捎了封書信過來。

回到宿舍展開一看，這才發現是師父給他來了信。

想著自己給師父去信沒有多久，李寧安先前就有預感寫信之人應該就是師父。

果然，等他拿到書信後，就看到信封外頭寫著“徒兒寧安親啟”六個字。

把來信大致讀了一遍後，李寧安坐在桌旁細細想了起來。

師父在信中說了自己無法當面為他取字的遺憾，並在信中說了給他取的字。

《晏子春秋·問上三》：“未免乎危亂之理，而欲伐安和之國，不可，不若修政而待其君之亂也。”上所言謂之安定、和睦。

所以師父特為他取名安和。

這算是一種並列式的取法，給他取的字是名外之名，字數上可以取一到二個字，並列就是說名和字意思相通或相同。

李寧安，字“安和”，安身立命，安邦定國。在心中默唸一番，李寧安對自己的這個字還是很滿意的。

想了想師父是去年走的，先前到京城寫了封信回來報平安，加上自己去了一封。

上次寫信前還很是疑惑，為什麼師父這麼久才寫信回來。

這回的信可能是老張代筆，在信中，他頗為傲嬌的說倆人是一路遊歷走過去的。

想到這裡，李寧安算是真的佩服他們，自己先前去爬趟山，就已經累的夠嗆。

他們從湖廣到京城，數千裡一路行走風餐露宿，真不知道師傅這麼大年紀是怎麼堅持下來的。

真是不得不說古代交通落後外加上兩地距離是真遠，若是不走水路，從京城到廣州，大概要坐馬車兩月有餘，自己與師傅一年多這麼幾次。

在信中，師傅還說很期待自己秋闈考過，到時兩人京城見面。

八月份的秋闈李寧安肯定是準備參加的，考舉人不比考童生和秀才，基本每年都有考試的機會。

鄉試每隔三年才一次，錯過了就必須再等三年，所以李寧安不會也不想放過每一次的考試機會。

哪怕考中的希望不大，他也想去試試，就當積累經驗也好，再說了，自己苦讀兩年，總歸是不會讓自己失望。

等天氣緩和了下來之後。

李寧安