第11章 讀書

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李明禮教書並沒有像後世老師那樣事無鉅細什麼都管，在抽查背誦之後他也是讓學生們自行溫書。

學堂內，他也是不顧學生們被打手之後的哀嚎，拎著書也是朝李寧安這裡走來。

看到夫子過來周覺也是像模像樣的拿著書背誦著。

並沒有理他，李明禮拿著書開始一字一句的指點李寧安和李寧軒讀書。

“今天我們就開始學《三字經》，你們跟讀就行………”

聽著早上一來就開始不斷進入耳中的古代蒙學經典，李寧安也是有些恍惚。

明明這個朝代是一個並不真實的時期，但是卻總是與華夏文明脫不開關係，有時他也有些煩惱這裡的一切到底是不是真的？

李明禮可不管他，師傅領進門，修行在個人。他在教讀幾遍之後，也是好好叮囑了一番，就讓他倆自行練習了。

指點完所有學生之後，他也是坐在書檯上看起了書來。

在學堂之中，雖然有幾個人會在自習溫書時不自覺的開會兒小差，但是很快又會坐好接著搖頭晃腦的開始背誦起來。

這裡的孩童懂事的十分早，他們也是在父母的反覆叮囑下，明白了讀書機會來之不易。

雖然有些人實在對此提不起興趣，但為了不辜負家人的期望，也是強忍著學起習來。

手上的三字經是由人抄寫而成，在書房時李寧安瞄了幾眼自己五叔的卷章，字跡基本一致。

看來這個時期，印刷術的水平要麼不成熟，要麼就是為了省錢才自己抄寫。

李寧安手上的是十分基礎的三字經，古代的字型和現代的相比完全不同，要不是李明禮指點一番，有些字他還真的認不全。

三字經李寧安也是讀過的，但是基本上也都全部還給了老師，自己能記住的也只是寥寥幾句話。

書中的文字基本是用隸書書寫，文字上與後世的文字差不多隻有繁瑣和簡潔的區別，仔細辨識還是不難的。

越看李寧安越驚訝，當時自己把書拿回來後，母親擔心家中的妹妹和弟弟毀損書籍，直接將書給鎖了起來。

也就是昨日傍晚才給他放進書袋，拿到書之後他也僅僅是翻動了幾下，便沒有再看過。

可是今日看著熟悉的人之初，性本善，卻讓李寧安直接激動了起來，剛通讀時十分順口，他還並沒有在意，也只是以為自己的記憶力變好了很多，可是當他通讀兩遍後，發現基本已經可以記住全篇，他完全剋制不住自己的心情。

啪嘰一把，手拍在了周覺的胳膊上。

“啊！你幹啥呀！寧安。”周覺有些吃痛，可也不敢大聲。

李寧安有些尷尬，有點激動搞得有些手舞足蹈，他也只能邊給周覺揉胳膊，邊說“對不住啊！覺兒哥，剛才不知怎的，腦袋抽抽了，一不小心就打到你了。”

瞄了瞄課堂眾人安靜的樣子，周覺也只能作罷，李寧安只能順著說到時請他吃飴糖。

現在的製糖手法並不高明，若是孩童太饞，央求大人買一些，也只能從行商那裡尋摸一些。

這東西可是稀罕物，李寧安手上留著的幾塊也是他去年過年時留存下來的。

本想著留著哄弟弟妹妹，最後卻吃的忘了還有。

要不是今天不小心打了周覺，李寧安有些自責想補償周覺點什麼。

否則的話還一時想不起來自己手上還有幾塊飴糖。

等晨課一結束，大家恭敬的衝夫子說“夫子，再見！”兄弟倆也是回了家。

這是李明禮的規矩，在學堂之中都統一叫夫子。

學堂就在村中心，農家一般都吃兩頓，夫子也是放他們回去吃午飯，學堂是不管飯的。

吃罷飯，李寧安坐在院子裡