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道:“七歲半。”
時博文先是一愣,繼而冷哼一聲,怒道:“去拿紙筆來,我寫信問問你父親,看你是不是七歲半才開蒙!”
林楠想不到時博文會較真,哪裡敢真的讓他給林如海寫信,忙攔住道:“便是到了開蒙的時候,也要慢慢來才好,怎麼能動輒打罵?寶兒畢竟才五歲啊。”
時博文正色道:“既然開始唸書,便該一絲不苟,若一開始便懈怠,後面只會更加懶散……楠兒,此事的確是你的不是。明日正好我休沐,你早些過來,我帶你去給你師兄陪個不是也就是了。”時元洲的脾氣他是知道的,對兒孫教養極是嚴苛,背不出來書責罰是常事,他的兩個孫兒便是這樣過來的。他會在私下裡勸解,但是時元洲教訓兒子時,卻從不插手,便是怕小兒仗著有人護持,更不肯好好唸書。
林楠早知他是這般反應,亦正色道:“但是先生想過沒有,寶兒現在只有五歲,《論語》博大精深,便是先生,也不敢說全然通徹,又何況一個五歲蒙童?寶兒並非懈怠,更不是不聰慧,而是對五歲的孩子來說,《論語》實在太過深澀,難記更難懂。既不懂,便無趣,無趣的東西,在打罵下強行填塞,只會令人日益厭惡。”
頓了頓,才繼續道:“五歲孩童,心智尚未長成,若從一開始便厭書、恨書、懼書,只在旁人壓迫下強行學習,長此以往,不是變的叛逆難馴,便是將兒時的一身靈氣消磨殆盡,變成死讀書、讀死書的書呆子,變的平庸無能。”
死讀書的危害,他在前世便有所認識,當時他所在的國家,在青少年的奧利匹克競賽上成績斐然,諾布林獎卻寥寥無幾,他穿越過來的時候,電視上正天天嚷著要教育改革。
時博文有些忡楞,若換了幾十年前,有人敢在他面前這般大放闕詞,他定要讓人打出去,但此刻林楠之言,卻讓他想起自己的一子二孫,想當初,他們幼時也都聰明伶俐,靈氣逼人,但是現在……
當初他教導太子,時元洲教導自己的長孫,兩人年紀彷彿,資質彷彿,初時他的長孫在時元洲的監督下,日日苦讀,背誦詩文勝過太子,進度亦快過太子,但是漸漸的,兩人的差距越拉越小,甚至太子終於成長到比任何人都出色,而他的孫子卻泯然於眾人……
難道真的是逼迫太過所致?
耳中聽得六皇子不耐煩的聲音,道:“林郎也太危言聳聽了,從古到今的讀書人,哪個不是自幼苦讀?哪個不是以《論語》開蒙?怎不見得個個都成了書呆子?難道林楠你幼時念的不是論語不成?”
李昊說的不客氣,李磐等人知道林楠嘴皮子利索,定有自己一番歪理,正要聽聽他如何辯駁,卻聽林楠輕巧吐出四個字:“的確不是。”
頓時全都愣住,過了片刻,李旭才笑著開解道:“既不是論語,莫不用的是《詩經》?林探花是才子,阿楠也出口成詩,許是因為自幼熟讀《詩經》?”
林楠搖頭:“我讀的是《三字經》。”
幾人面面相覷,都不知道那是什麼玩意兒,依然是李旭問道:“何為《三字經》?為何我們都從未聽說過?”
林楠有些不好意思答道:“因為三字一句,我便稱它為《三字經》。我幼年頑劣,淘氣貪玩,不肯用功讀書,父親捨不得打我,又怕耽誤了我,便編了這個哄了我念。”
幾位皇子對望了一眼,雖對林如海哄孩子的《三字經》不感興趣,但看著林楠,心中不由湧起幾分豔羨,便是天之驕子,又何曾有對自己這般上心的親人?
一直默默喝茶的李資似乎直到此刻,才抬眼看了林楠一眼,沉聲道:“林公子何不念來聽聽?”
在眾皇子中,他應是與林楠最熟的,但是在稱呼上,卻一直最為生疏,旁人喚“林郎”時,他喚“林侍講”,旁人喚“阿楠”,他喚“林公
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