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，闡述各自論點的合理性和正確性。
世上無難事，只怕有心人這個論題天然就是反方佔據優勢，所以一開始，華大一辯便開展定義爭奪，重新定義這句話裡的難事和有心人兩個詞語，妄圖尋到一個新的突破點。
接著江覓的一辯隊友發言。
之後就是雙方二辯三辯進入攻辯環節，華大的幾位選手條理清醒論點犀利，江覓作為反方三辯，這一輪和他們相比，各有優劣。
二十分鐘過去了，開始了自由辯論的環節。
江覓抓住了對方辯手一個漏洞，小禮堂有些悶熱，在對方二辯發言結束後，江覓抬手扯了扯領帶，起身質問道：“所以對方辯友，既然歷經苦難可以達到的目標的謂難事，擁有一定天賦且為之拼搏的人稱之為有心人。”
“那麼我想請問，大秦帝國潰亡，為什麼是漢高祖統一天下，而霸王項羽自刎於烏江，是項羽不夠努力還是他沒有帶兵打仗的天賦？a href="https:/tags_nan/sanguohtl" tart="_bnk"三國鼎立，諸葛先生一心北定中原，還於舊都，然而最後是司馬氏天下一歸，所以是諸葛先生沒有能力，不夠殫精竭慮嗎？”
對方二辯聞言，立刻起身還擊。
江覓神色淡定，只是在對方二辯起身攻擊完，笑著追問：“所以對方辯友是承認機遇也很重要了，既然機遇對於成功是否有決定性的作用，那個人對於難事的努力，其實並不起決定作用。”
華大一辯立刻起身反駁，“對方辯友在篡改我方辯友發言，我方辯友只是在強調機遇重要性，並沒有說它是決定因素。”
江覓的聲音依舊不疾不徐，然而這份文質的表象沒能掩蓋住他咄咄逼人的氣勢，“那麼請問對方辯友，我有個高中同學，在我稱之為a的學生轉學到他學校之前，他一直是全年級第一，但是a入學之後，他依舊頭懸梁錐刺股，然荻讀書，可是再也考不了年級第一，請問是他不夠努力了？不夠聰明瞭嗎？難道不是他運氣不好，遇上了一個更聰明的同學嗎？”
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