第177章 空間又變化了

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“真沒事啦，教授，先坐，瞧您跑得滿頭大汗的，先歇一會再說。”

“沒事就好啊，小樂，以後你可要小心保護雙手，學醫人的雙手珍貴得很，醫生的手比臉還重要百倍，容不得半點閃失……”

万俟教授放下小學生的小手，抹了把汗，就著學生的攙扶走去小客廳的座椅處，一邊走一邊巴啦巴啦的說手的重要性。

他從手的重要性講到拿手術刀時手對手術刀的感受，手術刀大小輕重不同，手所承受的力量強弱也不同，身體的健康程度和雙手能承受力的勞動強度直接影響手術成功與否，說話如放鞭炮似的，噼喱啪啦的說教。

樂韻一邊虛心聽講，一邊殷勤的“嗯嗯嗯”點頭如搗蒜，請教授入座，站著聽導師教導，等他巴啦巴啦的講了長達五六分鐘喘氣的當兒，才飛奔去洗了水果端上桌，再去燒開水。

万俟教授唏喱嘩啦的再三強度了醫學生雙手的重要性，講得口乾舌燥，喉嚨冒火，小學生端來蘋果、梨香蕉幾樣水果，他並沒有吃，只拿了一盒牛奶，咕嘟幾下就把牛奶幹掉了。

潤了潤喉嚨，嗓子不再冒火，他才有空打量學生的宿舍，之前他有粗略的掃描，因為當時全副心神都在小學生受傷的事上，對外物沒上心，這下認真看，清清楚楚的看清客廳裡的景物，東西很多，到處收拾得整整齊齊，乾乾淨淨。

瞅到小冰箱和一些蔬菜，他知道小學生自己偶爾會親自做飯菜，瞅到那碼在小寫字桌旁的書堆，老教授眼睛瞪得溜圓，也不顧老師形像，飛奔到書堆旁檢視都有哪些書籍。

一看之下不禁瞠目結舌，乖乖，不得了啊，中西醫結合臨床專業課程一到四年級全集全了，還有西醫臨床專業一二年的全部課程。

書堆表面有本翻開的厚厚的筆記本，上面記著解剖筆記，字跡工整，手工畫的解剖圖畫得像出版書本上的圖例。

一本書翻了一本，反扣在書堆表面，万俟教授拿起來，嗯，也是解剖學，中西臨床大二的解剖學科。

他這位小學生，簡直……簡直妖孽！

看到小同學竟然找齊教材在自學，万俟教授那顆心又驚又喜又無語，喜的是小學生果然不負眾望，天賦異稟，聰明好學，就算還沒開課，她自己已能自學專業課程。

憑所學習的課本推測，她大概把一年紀的很多學科都預習了，而且能舉一反三，能自己解決疑難問題，並無太多的疑惑，

小學生天賦太高，身為老師感覺以後自己可能有英雄用武之地之處不多，這感覺……有點心塞！

教授心塞塞的，不動聲色的又跑回桌邊坐下，看到小學生從小廚房走陽臺去臥室返回，抱了包東西走來客廳，他兩眼放光：“小樂，你手裡拿的是給我的茶葉麼？”

他可是記得小學生說家裡幫她把一些藥材寄過來了，幫他配製了一包藥茶，等軍訓完上課有空了再拿給他。

老教授萬分期待學生的好茶，小女孩當年才十餘歲，一張藥方能讓老晁那位羸弱不堪的孫子慢慢好轉，她的茶必定是與眾不同的。

“一半是。”教授一副猴急相，哪有一點身為華夏最頂級教授的風度，讓樂韻忍俊不住，故意擺出嚴肅臉，慢吞吞的到教授對面坐下。

不等學生把東西遞到自己面前，万俟教授不客氣的把紅色食品袋子包的東西抱過來放自己眼前，笑得春風滿面，激動的開啟研究有什麼好東西。

紅色食品袋裝了三樣，用密封袋子包裝，一袋裝著切成片狀的白片，份量不多，只有十幾塊；一袋是切碎的植物莖、葉、花混合藥，還有一袋也是植物碎葉和花。

兩眼光的万俟教授沒有再拆小包裝，決定回去再慢慢研究，利落的又打包，喜得眉飛色舞：“有個貼心的小學生真好，我也有好茶喝嘍。”