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明:“為什麼剛才烏鄉市的人說不能合併呢,他們不僅沒有減少,反而增加了12所新建村小。”
陸皓明才知道剛才那兩人是烏鄉整改辦的。
“如果沒減少,反而新增校舍。我認為是情況不熟,也沒有深入思考,找到根源。
就目前農村的實際來說,小學生入校人數逐年減少,合併是大勢所趨。如果還新增,那是一種懶政行為,是浪費國家錢財。
幾年之後,危房也許沒有了,但空置房大為增加。到時一棟寬大的校舍,只有不到一百人在讀。
在調研中,我發現村級為什麼要設小學。就是因為交通條件極為惡劣,如果幾個村共一所小學的話,有的沒有公路,有的連大道都沒有,有的地方要過河。
因為小學生年齡小,到外村去讀書,家長不放心。才強烈要求村上設小學。
所以,我們向市委提出,要合校,先修村與村之間的公路。這樣,一是便於家長接送。騎個摩托,幾分鐘,最遠的也就十分鐘就到了
二是有利於小學生安全,原來在河邊走,怕失足。在山間小路上走,有蛇蟲。修通公路後,這些就不成問題了。
何況我們規定,小學生上學放學,必須成群結隊,每個村民小組選出一個年紀大的作為領隊。”
這時,小郭推開門,伸進一個腦袋,柳處長揮了揮手。小郭退了回去,把門帶關了。
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陸皓明從這個舉動,看出柳處長對他的彙報還算滿意。便拿出那本厚厚的冊子遞過去,說道:
“我這裡有詳細彙報,具體到每一所學校,建多少間校舍。哪些村可以並校,哪些村已修通村際公路。哪些村正在修,進度如何……”
柳處長翻開資料。一頁一頁地看,看得非常仔細。陸皓明心中大快,說明柳處對他的做法感興趣。
突然,柳處長停下翻閱,眼睛直視著陸皓明,問道:“你也親自下去跑?”
“對,我主要是跑重點,比如夏縣,我準備樹個典型,以典型帶動其他縣,所以跑得特別多。”
柳處長不說話,繼續翻。翻了十多頁,突然停下來,問道:
“夏縣寨子鄉的西平小學、次衝小學、開領小學三校合一,他們原來共有多少間教室?”
“21間。”
“合併後建多少間?”
“12間。”
“現在修路修得如何?”
“西平與次衝之間全部修通,次衝與開領之間,只剩下一座10米長的小橋沒有拉通,預計在六月底修好。”
“你預計方便學生上學的所有村級公路拉通,要到什麼時候。”
“9月15號之前。”
問到陸皓明特別熟悉的夏縣,這回答就像道長回答任志遠一樣,是乒乓球國家隊員與小學生打球。
就算你是小學生中傑出乒乓球代表,長抽短釣,陸皓明也是一拍子給你抽回去,毫不手軟。
柳處把彙報冊合上,公事公辦地說:“這個我收下,再仔細看看。”
陸皓明從公文包裡找出那封凌開封寫的信,當然,沒有什麼“我等努力,只求獎勤罰懶”的話,就是說,這是第一稿。
他把信雙手遞過去,說道:
“我們還寫了個報告,嚴格地說,不是一個報告,是我們那份急切的心情,寫得文學化了一點,是專門給處長您寫的。”
柳處長接過,沒有看,放在桌子上。
陸皓明說:“上次的豆腐,不知您嚐了沒有。如果喜歡,我帶了點過來。”
柳處長微微抬起眼皮,看了陸皓明一眼。半天才說:“你交到門
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