第205章 較量之四：暗割

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得到高書記的鼓勵，陸皓明勁頭更大，侃侃而談：

“進修學校的設立，當初是針對民辦教師太多，中師畢業生文憑太低，為了提高他們的教學水平，讓他們獲得大專以上文憑而設立的。

現在不存在這一情況了，最起碼的學歷都是中師畢業，有些地方開始撤銷這個單位。

我覺得可以充分利用進修學校的校舍、師資，讓他們業務轉向，作為全市素質教育的輪訓基地。”

講到這裡，陸皓明發現高書記有了變化，原來正襟危坐，現在雙手平放桌子上，在認真傾聽。

陸皓明繼續：“有了培訓基地，我們辦公室就只要編寫好素質教育教材，做好素質教育考核規則。

所以校改一結束，我們工作人員轉向。人在不多在於精。給我8個人已經足夠。

當然，這只是我不成熟的想法，一定要得到局裡的支援才行。”

高書記說：“我在大學時，參加過很多素質教育的高峰論壇。要麼是誇誇其談，要麼是不接地氣。

今天很高興聽到了非常有見解，也非常符合實際的彙報。我覺得非常好。郭萍同志，你認為呢？”

郭萍的肺快要爆炸了。今天的主角應該是她，卻被陸皓明大出風頭。出了風頭不打緊，還要從她身上挖一塊肉。

他要把教師進修學校也挖走。沒想到這個陸皓明這麼毒辣。

但陸皓明振振有詞，理由充分，高書記又給予了肯定，正面硬剛是不行的，於是擠出一絲笑容：

“書記覺得很好，我們黨組儘快研究。”

高書記的臉一緊：“不是我覺得很好，你應該覺得非常好。我是搞教育出身的，在座的也是多年搞教育。

我翻了資料，老唐應該是搞了一輩子教育。老同志你表個態。”

唐懷德聽到高書記點名，立即接話道：“書記說我搞了一輩子教育，我就說一句實話——除此之外，別無選擇。”

高書記說：“不錯。”

然後說：“今天很有收穫，無何的教育工作搞得好，校改工作搞得好。素質教育有思路，我比較滿意。下面我再強調三句話。”

大家拿出筆記本記錄。

十點半才散會，郭萍挽留高書記一行吃了中飯再走。高書記說：“把進校的歸屬問題研究好了，我再來吃飯。”

散會後，郭萍很不高興。一個人坐在辦公室，氣憤難平。

高書記作了指示，反對是沒用的。就算是找譚書記，譚書記不會為了這麼一個雞巴小事否認高書記的意見。

她有一起去美容院美容的高參，一起去跑領導的官場閨蜜，卻沒有一個懂教育的高參。

田野那種人成事不足，敗事有餘，老唐分明是向著陸皓明，以說是沆瀣一氣。張秀如只管紀檢，寧曙光也是繡花枕頭。

剩下一個鄧儀，一向還聽話，上次又幫他解決了侄兒的調入。對，找找他，畢竟他也是老教育了。

打了一個電話，鄧儀來了。她親自泡茶，等把茶端給鄧儀後，問道：“進校這個事，你怎麼看？”

“讓進校作為素質教育培訓基地，這倒是一個好主意。它的歷史任務基本完成，要是解散，人員沒有地方安置。

不解散，他們一大幫人天天無所事事，一年辦不過幾次培訓。確實是個問題，把它轉為素質教育培訓基地，我覺得可行。”

鄧儀說這番話，有兩層意思，一方面，他確實是從一個老教育工作者的立場出發，覺得陸皓明的主張可行。

另一方面，他看到高書記對陸皓明給了高度肯定，以後可以與陸皓明一起去找高書記。

郭萍說：“我問的是進修學校的歸屬。進校也是副處，素質辦也是副處，”