第214章 一場別出心裁的演講

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次日，知行帶開封、芊墨去進校打前站，老唐陪陸皓明去打移交。

陸皓明交待知行：“不要弄到什麼會議室，找一間教室就行。”

車到進校，宋校長率校領導班子五六個人在院內操坪迎接。

他們簡單寒暄幾句，宋校長引導陸、唐兩人進入教學樓。

這間教室顯然最近裝飾了一番，窗明几淨。

陸皓明一行走進去，裡面響起一陣掌聲。宋校長請陸、唐兩人在第一排入座。康芸芸立即端來熱茶。

宋校長走上臺，掃視一遍臺下，說道：

“各位老師，今天是唐局長、陸皓明局長來學校。大家也知道，我們以前由唐局長分管。

今年市委市政府提出要大興素質教育，專門成立了素質教育辦公室，由陸局長任辦公室主任。

陸局長非常關心進校，考慮到進校目前的情況，決定把進校的重心轉移到全市的素質培訓上來。這樣，我們重逢生機，這是一件大好事。

所以，唐局長陪陸局長來，既是兩位局長之間的工作移交，也是進校新的起點。下面，我們首先歡迎唐局長講話。”

掌聲四起。

唐局走上講臺，清清嗓子：

“大家好，我一直分管進校，但勞而無功，十分慚愧。當然，這非我們無何一家一地是這種情況，很多地州市都在撤校。

適逢我市重視素質教育，因而進校獲得一次轉機。

以後，進校就是全市老師，校長素質的培訓基地。市裡派年富力強的皓明同志來抓這項工作，我一百個擁護。

皓明局長有魄力，有幹勁，用郭局長的話說，就是扶貧扶出全市第一，校改改出全省第一，連生個娃都是一炮而中，是個男孩。（眾笑）

素質教育怎麼搞，我也不太清楚，今天是來當旁聽生的，好，下面就請皓明同志給大家講話。”

老唐走下來，陸皓明在一陣熱烈的掌聲中走上講臺。

大家以為他會坐下來，但他沒有。走上講臺後就像一名老師一樣，站在講臺上。

“各位好，雖然我也是師範大學畢業生，但除了實習期間上過課外，以後沒站過講臺。在實習期間，我發現自己沒有資格站講臺。”

眾人望著他。不知他要說什麼。

“實習時，我到一個小學去上課，剛在黑板上寫一個‘驚’字。一位小學生舉手，指出我筆劃順序錯了，應該先寫一點，再寫一點，然後才是一豎。（眾人大笑。）

所以，我覺得當好一個老師不容易，而當一個教育局長輕鬆多了，你隨便寫，只要筆劃到場就行。（再笑）

大家從事的就是這麼一項嚴謹的工作，也是天底下最光榮的工作。所以為了尊重大家，今天，我全程站著講。（掌聲）

什麼是素質呢？我也說不太清楚，但我認為用三句話來概括：植根於內心的修養；無需提醒的自覺;落落大方的氣質。這個，我稍稍展開講一下。

植根於內心的修養，指的是一個人的三觀要正，有什麼樣的人生觀，世界觀，道德觀，從小就要培養。

無需提醒的自覺，指的是一些良好的習慣。家裡來了客人，你就要主動稱呼別人，上桌吃飯，不要菜碗裡亂翻，起床之後自覺把被子摺好，要愛勞動講衛生等等。

前面兩句是一位作家講的。落落大方的氣質是我自己思考出來的，這針對的是我們無何這個窮地方。

窮地方的人全部精力花在讀書上，什麼體育技能，文藝才華全沒有，連上臺講個話，身子像篩子篩米一樣，抖個不停。

所以，素質教育就是結合實際，改變無何學生的書呆子形象。”

也許宋校長提前做了佈置，大家都帶了筆記本，邊