第171章 打臉宜快，不宜久
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，而且還可以跟春晚學習，在最後一段時間，讓所有表演者都出場共同合唱這首歌曲。”
A：“你說得對，這首歌確實挺適合合唱的。而且也能告誡新生們是否進入娛樂圈，都要記住自己最初的夢想。
“在自己陷入迷茫後，不知所措的時候回憶起這首歌；在自己準備放棄娛樂圈，去從事其他行業時，想起這首歌。”
b：“可這畢竟是於夢涵學妹的歌曲，最後合唱的話是不是會減少她的出場時間？影響她的曝光度？”
A：“……這樣吧，這不是一首將近五分鐘的歌曲嗎，她自己獨唱大約四分鐘的時間，再由她領唱，再合唱三分鐘左右。”
c：“這樣一來，就要讓學音樂的學生對歌曲進行一些改編了。”
b：“應該不用，這首歌的詞曲作者就是於夢涵的同學。”
A：“那就更方便了，下午我們看看時間分配如何，商量好最終的時間，再讓同學簡單改編一下。”
學生會的對話一字不差地傳入了坐在後面不遠處的16級表演系一班。
聽到這些話的於夢涵得意地看了自己同學一眼。
似乎是在說：
（你們不是說我們的歌質量不行，只能放在前面嗎？）
（現在怎麼樣，壓軸耶，她關小格都沒能壓軸呢。）
被人秒打臉的同學們此時都灰頭土臉的不敢再發聲了。
隨著節目的進行，便輪到了江楓和周葉。
《答案》清唱的效果就不如《最初的夢想》了。
不過學生會看見臺上的江楓，總覺得有點眼熟，於是又開始討論起來：
A：“這學生是誰啊？怎麼看起來有點眼熟呢？是哪個明星嘛？”
b：“啊！我想起來了！之前我也覺得眼熟，看到名字才想起來！
“他就是《我創你聽》裡，踢館選手皇筱芸的音樂製作人！”
c：“什麼！他是我們學校的人？不是隔壁音樂學院的？”
b：“確實是我們學校的，和周葉同學一樣是16級表演系一班的。”
A：“之前的那一首《最初的夢想》不會也是他寫的吧？”
b：“好像就是他。”
c：“這傢伙厲害啊！什麼歌都能寫。
“於夢涵和周葉都是誰啊，江楓同學怎麼會給她們兩個寫歌？”
b：“他們好像是一家娛樂公司的，就是那家最近話題度很大的大江時代。”
A：“這傢伙，直接把我們的直播拉到《我創你聽》的水準了。
“到時候還能蹭一波《我創你聽》的熱度。”
c：“要不要把他們的曲目也向後移點？”
A：“好的節目就要讓更多人關注。這樣吧，把他放在關小格的後面。
“等關小格吸引了足夠的觀眾，再讓他們上場。”
當在臺下的於夢涵聽到學生會的商討後，努力地捂著自己的嘴，生怕自己突然笑出來。
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