第235章 封賞群臣，好為人師蒯異度

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“你想做阿斗老師？”

又是一聲詢問。

蒯越撫須強作鎮定解釋：

“老夫微末之才，豈敢做少主之師，只是看少主喜好書卷，一時情難自禁，想將所學悉數傳授。

遠離官場喧囂，方能精心教學，老夫正好無官無職，做個教書先生倒也合適。”

滿座賓客譁然。

拋開品行不談，以蒯越的才學，足夠稱一聲“儒學大家”。

受“獨尊儒術”影響。

大漢世家以及寒門子弟，皆以能成為大儒弟子為榮。

荊州有大儒龐德公、水鏡先生司馬徽，前者隱居下落不明，後者被曹操招攬到北方，生死猶未可知。

只要此二人不出，蒯越真就是最適合當阿斗老師的人選。

為此，蒯越自絕於官場。

展露出的決心與誠意，劉備為人主、為人父，都不好直接拒絕。

諸葛亮搖扇笑而不語。

目光接觸到徐庶。

二人隔空對視良久，心有靈犀般望向一襲黑袍的身影。

“錚”的一聲劍吟。

一道青芒掠過蒯越耳畔。

青釭劍正中竹簡。

竹簡頃刻一分為二。

阿斗小手一抖，小眼睛盯著青釭劍眨了眨，莫名感到親切。

於是爬了起來。

雙手抱住青釭劍劍柄。

秦操漫步走來，淡淡道：“男兒當提三尺劍，立不世之功，阿斗是玄德公之子，應當提劍馭書卷。”

擔心劍刃傷到阿斗，秦操收劍歸鞘，連劍帶鞘讓阿斗抱著。

奈何劍太重。

阿斗被壓得起不來。

急得四肢撲騰。

三叔張飛不厚道大笑，“大侄兒還沒劍高，可別壓壞他。”

其他人卻是笑不出來。

說者有心，聽者更有心。

劍乃百兵之君，象徵著王權；書卷更好理解，唯有世家能掌控書籍。

一劍刺穿竹簡。

以王權駕馭世家，對世家而言，總歸不是什麼好事。

場面瞬間冷清下來。

“主公。”

諸葛亮察言觀色，持扇拱手道賀：“阿斗抓到青釭劍，繼承主公劍開太平之志，恭喜主公。”

“賀喜主公。”

徐庶緊隨其後道賀。

劉備心領神會，面上透露出欣喜之色，“孔明言之有理，阿斗能學到軍師三分才能，備死亦能瞑目也。”

說到這，彷彿才想起來。

欣喜轉變成慚愧，“備早已請軍師為阿斗之師，未能提前言明，有負異度的心意，備自罰三杯謝罪。”

荊襄群臣心思各異。

驚歎有之，豔羨有之，幸災樂禍亦有之。

前者對秦操，後者對蒯越。

蒯越臉上雲淡風輕，淺酌一杯盡顯風度。

心中卻冷笑連連。

一個不滿十七的小兒，也能做老師了？簡直滑天下之大稽。

可惜時機不合適。

否則必噴得他狗血淋頭。

……

少頃。

劉備三杯酒罷。

大手一揮宣佈：“今荊州平定，諸位功不可沒，值此喜慶時分，當論功行賞。”

群臣振奮精神。

一聽馬上就有封賞，誰還關心蒯越那點破事。

諸葛亮捧著木盤上前。

拿起最上面一卷竹簡，平靜念出第一道封賞：“草擬關羽為蕩寇將軍，領江夏太守，賞金五百斤，銀千斤，錢三百萬，錦千匹。”

草擬即非正式文書