第23章 普及教育

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

收穫了三個大才以後，張孟陽激動壞了，這種情緒來的很快，去的也很快，張孟陽是從後世穿越過來的，在那個年代，最重要的是什麼呢？教育！

對於這個方面，張孟陽一直都有想過，但是過去的條件並不支援這種做法，現在到了新的根據地以後，張孟陽想要穩固下去，也為了將來考慮，這個事情必須要提上日程了！

而且這種事情，張孟陽必須要找張興國幫忙才行，畢竟自己剛剛到這個地方，老百姓還不相信自己，要是貿然提出讓老百姓的孩子們來上學，還以為是騙子呢！

張孟陽找到張興國認真的說了這個事情，張興國一拍大腿，“好啊！還是團長你想的高明，我怎麼就沒想到呢，想要改變人的思想，不能光靠武力，還得靠文化。

過去我就想著把鄉親們武裝起來，卻沒有解釋這麼做的目的，要是你不說，我們的後輩還是不理解什麼是家國情懷！”

“這件事情還需要你牽頭搞，我們畢竟剛剛到達這個地方，老百姓不相信我們，但是你不一樣，你可是出了名的人物！

我也知道你在教導隊很忙，教學的事情就由我來負責，你看怎麼樣？”

張興國想都沒想就同意了，不管從任何方面來講，張孟陽的這種做法都是有助於老百姓的，自己完全沒必要拒絕。

“好！我馬上就去跟鄉親們說，另外，我把張帆也交給你吧！這個小子也是在外面讀過書的。”

“好！那就謝謝你了！”

“團長，你客氣什麼呀！我們都是一家人，再說了在過去辦教育，可是十里八鄉的好事，老百姓感謝你還來不及呢？”

張興國說完以後，立馬火急火燎的離開了，為了表示重視，甚至連自家的房子都捐了出來，當地的老鄉們，當地八路軍要免費給孩子們上課以後。

每個人都豎起大拇指誇讚提出這個想法的張孟陽和張興國，讓八路軍與老鄉們之間的距離又近了一步，而且隨著各種政策的照搬，老鄉們對八路軍也是充滿了感激。

有現成的場所，沒過幾天，根據地第1個紅星小學就成功建立了起來，由張孟陽擔任名譽校長，張帆擔任教導主任，再加上幾位老師，就組成了！

這第一堂課就由張孟陽來上，張孟陽走上講臺以後，就開始向同學們訴說自1840年以來華夏民族歷經的磨難。

“1840年，我們這個古老的東方國家被堅船利炮轟開了大門，在此之後，無數的仁人志士開始思考如何拯救這個國家與民族，透過從器物思想制度各方面的學習，我們的民族成為了現在的民國。

但是老百姓的生活改善了嗎？並沒有，軍閥向下剝削老百姓，向上與同族開戰 ，消耗我們國家的國防力量。

今年是民國二十七年，我們的國家還是處於混亂，民不聊生當中，就連那些矮子也敢來侵略我們！”

“同學們，我向大家提出一個問題，我們的民族接下來的道路該怎麼走？”

張孟陽的第一堂課並沒有教授傳統的四書五經，說實話，這玩意兒張孟陽也不會，張孟陽想要做的是讓這些孩子們把眼界開啟，把思想解放！

聽到張孟陽的問題，下面的孩子們也開始思考了起來，這個時期的小孩子，思想還沒有固化，也更能接受張孟陽提出的新思想。

只不過，張孟陽提出的這個問題層次實在太高，對於還沒有吃飽飯的農村孩子來說，實在是想不出來。

“同學們，想要回答這個問題，就要明白我們這個國家是一個怎麼樣的國家，我們是一個有著四萬萬人民的國家，其中大多數還是工人和農民，想要改變民族的樣貌，就要依靠工人與農民！

果府想要建立的是什麼樣的政府，是地主階級的政府，他們想要把財富集中