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小堆一小堆疊放整齊的紙張。總的有十本左右，表面那種紙是彩色的，還寫著幼兒園文字教材、幼兒園算數教材等字樣。書面是一幫小朋友在樹下做老鷹捉小雞的卡通畫面，活潑開朗童真的笑臉感染每一個人。
接著，就是學前班教材跟一年級教材，每種教材只印刷了一本。
印刷機滴了一聲就沒有動靜了，因為已經印刷玩了，工作指示燈也熄了。
老教授們看到前面滴一聲沒有了聲音，聽到後面的村民咋呼聲快速走到後面。
小心拿起後面一小堆一小堆的教材翻看起來，然後傳給下一位閱覽。
好…太好了…一些教低年級的開始激動道。
這教材太好了，易記憶易掌握還很有趣，容易激起孩子們的好奇心。
不過，這名字得改一下，不能寫什麼教材；一個奶奶教授道。
可以把教材兩字改成巖村自用版，另外一個奶奶教授補充道。
嗯…大家都一致點頭。然後跟小不點溝通一下，讓他修改重新列印個封面。
咿呀…小傢伙聽完牛爺爺給他說改教材兩字先是一愣，然後小眼一亮立刻明白其中門道。
修改後的封面立刻印刷了出來，老師們找來針線跟木薯漿，把這些書籍訂成書本。
接下來小不點繼續印刷，每本印刷一百。由老師們負責訂本，村裡人各自去忙自己的事。
小不點回房間拿出宣紙全部割成之前的一樣大小，然後回到印刷機裝進機子裡面。
解決完紙張，繼續按照早先存放在他小腦袋裡的各年級教材逐一編寫成冊。
接著又建了一些資料夾按照小學、初中、高中、大學、研究生、博士劃分。
每一個大級，又按照各年級劃分教材存放。
臨近午飯，小傢伙感覺頭暈暈的。明珠也是興奮過了頭，居然忘記給小傢伙餵牛奶。
實在頂不住了，趕緊爬下椅子跑進客廳咕嚕…咕嚕…喝了起來。
不到十分鐘喝完一百多瓶，把在客廳跟囡囡玩耍的太奶嚇了一跳。
喝完，牛奶跟太奶、囡囡玩了一會，回去繼續編寫研究跟博士的教材。
老師們這時裝訂完大學教材後，開始拿著書本聚精會神觀看。
書本內容確實開闊了他們的眼界，書中的教學以及科技基礎水平，起碼提高十年不止。
到了午飯，小不點把自己構思好的教材全部編寫完成，並印刷了出來。
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