第七十一章 教導糖同學

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色就更災難了。

孟雲清首先做的，當然就是改服裝。

頭上纏的那幾根藍色的繩子，被孟雲清全薅了，

然後以95版的完顏萍為藍本，給她重新設計了一套服裝。

至少顏值這一塊是拿捏了，至於氣質……

氣質的提升有兩種辦法，一種就是讀書。

老話說得好，腹有詩書氣自華。

還有一種就是生活的沉澱，經歷了人情冷暖，自然也會有種氣質，也更能體會各種角色的內心。

只可惜這兩個，唐煙同學都沒有。

既然都沒有，那麼體驗派就沒有效果了，就只剩下方法派。

那就是用其他方法，讓糖同學看著楚楚可憐。

至於如何做到一眼驚鴻…….

有一說一，憑糖同學的顏值，只要能做到楚楚可憐，一眼驚鴻還是能勉強做到的。

現在唯一的問題是，怎麼讓這位糖同學看上去顯得可憐。

而唐煙同學，此時正沉浸在偶像授課的喜悅中，至於什麼角色、劇本，她早就扔到腦後了。

“糖同學。”孟雲清喊了一聲。

唐煙如夢初醒，沒想到自己會被點名，頓時嚇了一跳。

孟雲清說道：“伱起來，跟大家。示範一下。”

“我？”唐煙同學頓時懵逼了，自家人知自家事，自己幾斤幾兩，她還是知道的。

不過偶像點名，唐煙同學也不想就這樣打退堂鼓，還是硬著頭皮站到了孟雲清身邊。

“拿完顏萍舉例，怎麼準確的把握人物的氣質。”孟雲清說道：“這是我一直希望大家寫人物小傳的原因，劇本展現的終究只是臺詞，更多的東西需要演員自己去發掘。”

然後她對唐煙說道：“你給我一個眼神，展現出完顏萍身上的氣質。主要展現四個字，楚楚可憐。”

大家就看到唐煙同學思考了一會兒，然後低下頭，緩緩抬起，眉頭緊鎖，眼眶微紅。

“好，停！”孟雲清此時喊道。

然後對眾人說道：“看到了吧，這就是典型的套路化表演，或者叫程式化表演。她其實沒有了解她演的角色，只是抓住了楚楚可憐四個字，然後演出這個狀態而已。但是狀態是對的，角色不對。”

金庸筆下的角色之所以爭議大，人設複雜也是其中一個原因。

大多數角色都很難界定是不是好人壞人，像郭靖、石破天這樣的至純之人反倒不多。

比如令狐沖，能說是好人還是壞人嗎？

說他是壞人，他能為了救儀琳不惜性命，也可以不顧自己的名聲和田伯光虛與委蛇。

但你說他是好人，後期和魔教人士結交，師孃差點被侮辱他都不出手，怎麼說也不算好人。

還有喬峰，雖然義薄雲天，重情重義，但殺伐也重。

這種矛盾感是角色的魅力所在，但對於演員來說，這就是塑造人物的難點。

完顏萍雖然戲份不多，但也並非是個單薄的角色。

對於唐煙同學而言，演完容易，但演好很難。