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選項一提到了辦公室,再考慮到觀月靜現在是小學生,這個辦公室應該是指教師辦公室。
那麼這個選項所代表的身份,就是學校教師。
選項二很明顯,同學的稱呼一般只用在同校學生身上,這個選擇應該是指成為觀月靜的同學。
選項三,女兒應該是指繼女,這是成為觀月靜繼父的選擇。
哪個選項是最好的?
是教師、同學、還是繼父?
從戀愛的角度來考慮,繼父這種佔了親戚關係的身份是禁忌,教師在日本不成問題,在南悠希前世也是禁忌,剩下的,也就是同學了。
青梅竹馬嗎?
兩個小學生的故事?
南悠希扭頭瞧了瞧床頭櫃上茉優的相片,相片中的女孩也是小學的年紀。
小學生似乎也不錯。
他伸出手,點選了選項三,成為繼父。
青梅竹馬這麼老套的設定有什麼好選的,繼女才是最棒的!
而且……
南悠希看選項上面的部分,他回到觀月靜小時候前,是成年觀月靜即將開庭的日子。
在這個時間點回到觀月靜小時候,隨便一個小說看多了的人都知道,這份穿越不是拋下了成年觀月靜,他肯定還得回到成年觀月靜身邊。
這份穿越是為了解決開庭的問題,是為了解開觀月靜的心結,是為了讓觀月靜在開庭的時候說出真相。
戀愛不是穿越的重點,解開觀月靜的心結才是,等心結解開,脫罪釋放,再慢慢戀愛。
要說開解心結,教師關係太遠,同學太幼,很多東西不好操作,唯有繼父,關係親近,已經成年,是最適合的身份。
種種想法和猜測在南悠希的腦海中纏繞,他順著自己猜測的劇情發展,往下推演,想到一個極有趣的部分,忍不住拍了下美月的大腿。
他想,這份穿越的經歷應該會以夢境,以奈夕玲美體驗過的夢境電影之類的形式,發放給模擬中的成年觀月靜。
也就是說,他成為觀月靜父親的記憶,會出現在成年觀月靜的身上!
被他拍醒的美月睜開疑惑的眼瞧他,他將手蓋在少女的眼上,輕撫她的肩膀,哄她入睡。
他繼續看模擬介面。
【你決定化身為青年人,以繼父的身份接近女孩,培養女孩,解開女孩心中的夢魘。】
【你飄蕩在世界之上的意識下降,山石是你的骨骼,泥土是你的肌肉,河水化作你的血液,雲朵凝為你的面板……】
【你照著二十多歲的自己的身體,塑造了一個身體。】
【在這個過程中,你覺得自己無所不能,伱覺得這個世界是你的一部分。】
【身體成型後,你失去了這份能力,成為了一個普通人。】
【這個世界的年代比你生活的時代早,在你的記憶中,儲存著許多這個年代的秘密,托出眾的記憶能力的福,你沒有忘卻它們。】
【一之瀨詩織還是個幼小的女孩,無法為你服務,你於是找到了一之瀨詩織的母親,以情報作報酬,獲得了一個合法身份。】
【你見到了年幼的一之瀨詩織,這時候的女孩有些怕生。】
【藉助一之瀨家的關係,你調查清楚了觀月家的情況。】
【在你給自己製造身體的時候,觀月靜已升上了六年級,他的父親因病去世,母親為了還上自己欠下的貸款,剛剛將老宅變賣。】
【你有些遺憾,遺憾觀月靜即將初中,JS即將變成Jc。】
【你又想,觀月靜小五前,父親還未離世,現在的時間剛剛好。】
【一之瀨詩織的母親,被你在心中冠以一之瀨太太稱號的女人,疑惑你調查觀
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