第二十六章 八級鉗工的威嚴

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第二天一早星期一，今天要上班了，何雨水也要上學了，早上何雨柱早早的起來，給何雨水的飯盒給準備好，兩根棒子骨，還有一些素菜。

何雨水的三十三中，除了賣飯，也有那種大的蒸鍋，一次性可以蒸幾百個飯盒。

說起飯盒，每個人的心中都有最佳便當排名，作者也是帶過飯盒。

對於我來說，我最喜歡的，百吃不厭的飯盒就是西紅柿炒雞蛋配白米飯。

飯盒裡一半兒裝上白米飯，另一半兒裝西紅柿炒雞蛋，等到熥好了，白米飯和西紅柿炒雞蛋的湯汁混合在一起，拿勺子一攪和，拌著吃簡直太過癮了。

這也是我唯一不會倒掉的飯，每次媽媽給我帶西紅柿炒雞蛋，我的白米飯一定可以吃得完。

排名第二的便當是蒜薹炒肉配白米飯。

蒜薹這種菜吧，頭一回下鍋炒的時候不容易入味，等到熥了一遍之後，蒜薹稍微有一點點軟，味道全部吸在裡面，別提多好吃了。而且這綠色的炒蒜薹和白米飯配在一起，從視覺上看，就非常具有吸引力。

不過蒜薹算是一種比較貴的蔬菜，在我多年的帶飯生涯中，家裡很少做這種菜，偶爾做的時候，晚上我總是故意少吃一點，留著帶飯盒。

排名第三的就普通一點了，是土豆絲配白米飯，土豆絲是我帶過的次數最多的菜之一，便宜，好吃，也好做。

如果媽媽能在土豆絲上面放兩個炸翅根，那簡直就是人間美味了，那一中午我都會特別高興。

那時候的飯盒都是鋁飯盒，小小的，長方形，飯盒蓋上有凸起的一隻小熊貓，正在啃竹子。

上學的第一天，媽媽給我買了一個紅書包和一個鋁飯盒，紅書包用了一年就壞掉了，而那個小小的鋁飯盒，陪著我走過了六年小學，三年初中，還有部分高中生活。

那時候全班至少有一半的孩子要帶飯盒，大大小小的鋁飯盒裝在媽媽縫製的小布包裡，早晨進了教室，拿出飯盒，放在班級講臺上的鐵籠子裡，早讀之後，班裡當天負責值日的兩個學生把盛飯盒的鐵籠子抬到伙房，放進大蒸箱裡，要記住自己班級的位置哦，不然中午各班的學生們都會以百米衝刺的速度去抬自己班級的飯籠子，記不得位置，找不到飯籠可就尷尬了，班裡幾十號人餓得嗷嗷待哺呢。

熥飯的大蒸箱特別高，特別大，對於上小學的我們來說簡直就是一個充滿了威嚴氣派的龐大機器。

低年級的學生個子不夠高，要早一點把飯籠子送到伙房，這樣可以挑選一個比較好的位置，不然等著飯熥好了，熱氣騰騰，夠不到還要踩梯子抬那沉重的飯籠子，實在是比較危險的事。

如果換作現在，我想很多家長可能會對讓孩子抬飯籠進伙房這件事充滿擔憂，發出反對意見，但是在那個年代，各個學校都這樣做，大家都帶飯盒，這事兒也就不算事兒了，並且幼小的我們從來沒覺得這很危險，只是覺得這是我們該做的事情，就像好好讀書，上課聽講一樣是那麼的不需要質疑半分。

我呢，是當時的語文課代表，又是班長，除了每天看著同學把飯籠子抬到伙房放進蒸箱還有一個任務，就是幫語文老師做米飯。

語文老師的辦公室裡有一袋米，每天早晨去去她的辦公室把她的飯盒拿出來，抓兩把米，去水房洗乾淨，再盛上水，水的位置比米高出平放的一根手指的高度，然後把這飯盒放到大蒸箱的上面，就可以了。

到了中午的時候，我拿著抹布隔熱，把這飯盒從大蒸箱上取下來，送到辦公室，語文老師的米飯就已經好啦。

我從來不覺得語文老師很煩，反而把這個當成了使命感一樣的任務，覺得人生頭一回被信任了，而且信任我的人還是語文老師，這讓我每天早晨做米飯的時候，心情都特別歡快，並且