第295章 共度端午節

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”

李豔梅說：“我要做清潔衛生，然後休息放鬆一下，我不去教室了。

那你星期六週末別人都出去玩去了，你還去教室裡學習！

把自己搞得那麼緊張幹什麼呀？”

華豔玲說：“有什麼緊張的，這麼好的環境條件，不學習把時間都耽誤了。

好了，不跟你說了，你不去我就自己去的。”

走出教室，下樓梯，穿過女生宿舍的大門，來到教室裡。

教室裡的人寥寥無幾，就只有兩個同學在抄寫黑板報。

還有幾個同學坐在自己座位上寫作業。

想到後天就是端午節，明天是星期天，程志遠決定約華豔玲出去吃個飯。

程志遠知道星期六晚上是不上晚自習的，他吃完飯以後準備到9307班教室裡去找她。

孫志遠走到教室門口，用手指敲了一下教室的門。

然後大方的走到華豔玲的身邊。

教室的其她同學都認識程志遠，知道他是學校的學生會副主席。

而華豔玲又是班上團支部書記。

他們經常有學習的交流，工作上的來往。

對於程志遠來找華豔玲，大家一點都不奇怪，已經習以為常了。

程志遠走到她的身邊，說：“又看的什麼書呀？”

華豔玲看見他進來說：

“我看著視唱練耳樂理知識。”

程志遠：“能看懂吧？”

然後看見她旁邊空的座位，自己找了個位置坐下來了。

伸手去拿桌子上面的那本音樂書。

華豔玲：“有的我的看得懂，有的地方看不懂。

特別是升調符號，降調符號很容易搞混。”

程志遠本來就喜歡好為人師，在華豔玲們面前更是如此。

熱情的說：“你哪個地方不懂問我呀？”

反正已經來到教室裡了，華豔玲也不客氣的翻開書，有幾個她平時看書沒有弄懂的地方都做上記號了。

指著書上不懂的地方說：“看這個打記號的地方不懂。

還有這伴奏些和絃，為什麼要這樣配？

如果要我寫和絃的話，我就不知道怎麼寫了。”

程志遠說：“要寫和絃，確實有一定的難度，這主要是搞創作的，專門給歌曲寫曲譜的人，那是相當的難。

還需要學習專業的醫院理論知識。”

華豔玲嘆息說：“那與目前我們所接觸的知識是不是沒有辦法創編音樂曲譜了呀？”

程志遠說：“這也不是很絕對，只不過是呢，目前這個階段我們可以識譜是沒有問題的，欣賞音樂，但是要創編音樂，寫一首歌曲的曲譜的話，的確還需要學習。

當然有很多時音樂實際工作者，他們在實踐中也能創作出很優秀的作品來。

比如說我國曆史上有很多音樂家，他們就是這樣的。”

華豔玲嘆息的說，“看來這輩子我是沒辦法寫作品了。”

程志遠：“你別說的這麼悲觀，你要想寫你也可以嘗試寫一寫，寫給我看一下，我可以指導你！”

華豔玲又來了興趣：“好吧，那我嘗試著寫。

你可以寫首校園歌曲嗎？

這是你最熟悉的生活。

音樂藝術，它也是來源於生活的，以生活為素材，加以提煉。”