第141章 五彩繽紛

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劉淼然：“今天我們學習認識顏色。”

華豔玲目不轉睛地看著劉老師，劉老師：

“三原色”他在黑板上寫上幾個字。

劉老師轉過身體

“三原色指的是色彩中不能再分解的三種基本顏色，包括色彩三原色和光學三原色。

色彩三原色是品紅、黃、青，光學三原色是紅、綠、藍

…”

華豔玲一邊聽講一邊做筆記。

劉老師:“以後大家可以寫生。”

華豔玲笑著說：“那就好，我也可以寫生了。”

劉老師：“聽你們的班主任說，你們要佈置教室，我建議你們在設計環創的時候，考慮顏色和季節搭配，材料要環保，可以用吹塑紙。”

劉老師看著窗戶外面的樹葉枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥，轉過頭對著同學們說:

“假如你們在牆上的櫥窗裡畫上綠色的竹子，黑白的熊貓在竹林中吃竹子，會怎麼樣？”

同學們的大腦裡頓時浮現出一幅畫面……

華豔玲覺得劉老師這個提議很有想象力。

美術科代表付子美聽得很認真。

劉老師在黑板上貼了一張美術紙，用水彩在上面畫了顏色的漸變，非常好看。

這令華豔玲非常吃驚，沒有想到三種顏色可以調出這麼豐富的顏色，完全可以說，色彩繽紛，五彩斑斕。

這給了華豔玲很多啟發。

劉老師:“今天的課就上到這裡，作業是請大家畫一幅顏色的變化圖。”

噹噹噹，下課了，劉老師的課也上完了，安排的真好:“同學們下課。”

同學們把書放到抽屜裡面，盡是抽屜開關的聲音。

很多同學迫不及待的要到食堂打飯吃了。

華豔玲也想參與設計環創，可是她沒有什麼基礎，不敢自告奮勇。

美術委員付子美感到很大壓力，希望組織同學把班級環創搞起來。

華豔玲：“付美子，要做班級環傳吧？需要我幫忙嗎？”

付美子：“你會設計嗎？你設計過環創嗎？”

華豔玲笑著說：“不會，沒有設計過，我可以嘗試一下嗎？”

付美子一副瞧不起的說：“你沒有設計過，又不會，不敢讓你設計，搞壞了，給我們班扯後腿。

你還是算了吧！”

陳紫函幫付美子端來了飯，她端著飯盒一邊吃一邊在旁邊陰陽怪氣的說：“哼，土包子，還想出風頭，以為自己是設計家呢！”

周微雲也端著飯盒一唱一和：“是的，以為自己無所不能，嘿，不行就不行，還想亂於充數！”

華豔玲看見她們都看不起自己，不相信自己，只好作罷。

那就老老實實學習吧！

華豔玲拿出圖畫紙 ，把畫筆放在水桶裡，到衛生間接水，把筆泡開，回到教室。

拿出圓規在圖畫紙上畫了一個圓，，在圓上分成若干等份，用尺把圓心和圓上連線起來。

把水粉顏料拿出來，在調色盤上擠出紅色，把紅色塗在白色的圖畫紙上，但是看見圖畫紙上面的紅色顏色很死。

想起了劉老師說過要加入一些白色，顏色才會顯得飽滿。

她擠出一點白色，把白色和紅色調均勻，再用毛筆把紅色塗在圓的一等份上。

果然比先前塗出的顏色效果好得多，均勻而又飽滿。

她特別小心翼翼，深怕把顏料塗到圓形的外面去了。

換了一隻毛筆再塗，用同樣的方法再塗粉紅色。

綠色，深綠，翠綠，藍色，深藍，淺藍，黃色，檸檬黃，呀！

真的好好看啊！

她