第130章 嚮往大城市

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

當一名師範老師真是令人羨慕啊！可以長此以往在城市裡生活了，華豔玲渴望有一天能夠留在城市裡，她學習起來特別認真。

一分鐘恨不得當兩分鐘用。

她一邊做筆記，一邊聽講。

黃老師：

“請同學們把英語書開啟翻到第一面，我們今天學習第一課，我先給大家朗讀一遍…”

黃老師用流利的英語讀者課文，讓華豔玲十分羨慕和崇敬。

黃老師：“請同學們把書翻到後面的英語單詞，看它們的國際音標是怎麼讀的？

我請同學們先來讀一讀。”

黃老師要提問了。

華豔玲在心裡把每一個英語單詞的讀音讀了一遍以後，覺得有一定的把握了，希望黃老師點自己，關注自己，也好在同學們面前展示自己的英語水平。

她在初中時英語成績經常名列前茅，她覺得英語其實挺好學的，主要是記憶力要好，背單詞的辦法，她是有一套經驗的，不管走到哪裡，只要是當天學過的英語單詞她都會寫在一張小紙條上，放在口袋裡，只要自己有時間就會拿出來唸叨。

還有一種辦法就是寫在手上，夏天就寫在膝蓋上，一低頭就可以看見。

她從來不忌諱英語單詞難學。

做到胸有成竹以後，華豔玲坐得端端正正地，胸脯挺得直直的。

黃老師掃視了全班同學一眼，許多同學的目光躲躲閃閃，或者對她視而不見，或者低頭不語，只有看向華豔玲的時候，華豔玲的目光迎向她。

黃老師心中有數了，她並不知道華豔玲的名字，好在精明的班主任做了一張座次表貼在講桌上。

黃老師看了華豔玲的座位以後，低頭再對著講桌上的座次表，抬頭喊道：

“華豔玲同學把這一課的單詞的國際音標讀一遍。”

有的同學替她擔心，她會讀讀準國際音標嗎？

也有的同學抱著幸災樂禍的心態看著她，希望她錯誤百出，當眾出醜，這樣的人便是陳紫函，周微雲之類的同學。

華豔玲渴望表現自己，站起來，大聲朗讀起來：

“……”

黃老師微笑著看著華豔玲，聽著她的發音。

華豔玲讀完了，黃老師開始點評：

“華豔玲同學的大部分發音還可以，這幾個單詞的發音要注意……

這個單詞的讀音應該是…，而不是…

你再讀一遍！”

華豔玲由自信變為羞愧，她的臉紅了，跟著黃老師正確的發音朗讀。

黃老師滿意的說：

“嗯，現在讀對了。”

黃老師：“下面請大家跟我讀一讀，英語這門課就是要多讀多練…”