第162章 動人的歌喉

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“唱一首！唱一首！”會有同學跟著起鬨道。

匡老師笑著說：“嗯，唱一首歌曲沒有問題，唱完以後大家要認真學習喲！”

啪啪啪就是立刻響起了熱烈的掌聲。

匡老師笑著說：“我就給大家唱一首有歌曲，《小鴨子》”

清了清嗓子，撐了起來：

“我們村裡來了一群小鴨子，

我天天早晨趕著它們到池塘裡，小鴨子向著我嘎嘎嘎的叫，再見吧，小鴨子，我要上學了，再見吧，小鴨子，我要上學了…”

我是唱完了，同學們又熱烈的鼓掌，“再來一首吧，再來一首吧！”

匡老師笑著說：“你們不要著急，以後給大家唱歌的機會還有很多。

我剛才唱的這首兒童歌曲，如果是要大家到幼兒園裡去給小朋友們教唱這首歌曲，大家在上課的過程中可以準備一些鴨子的服飾道具，幫小朋友們帶在身上，上課的效果會更好，會更能吸引小朋友的注意力。

注意，小鴨子叫的聲音造型，小鴨子在水裡戲水扎猛子甩水等翅膀洗澡，游泳，抓小魚鯉羽毛等等動作。

這樣小朋友不僅唱過的歌曲，也認識了一種動物，瞭解了他們的特點，所有的知識都是融會貫通的，他把音樂，語言，舞蹈都聯合在一起了，這樣小朋友學習起來更有興趣，印象更加深刻。”

歡迎您一邊聽講一邊認真做著筆記，他覺得鄺老師說的非常有道理，明天要表演的節目《小揹簍》，就是打算邊唱邊跳。

讓她更加充滿了信心。

她在東安縣老家接受專業的音樂知識很少，都是一種自發的學習，沒有進行專業系統的學習。

匡老師：“我參加過許多比賽活動，有一定的比賽的經驗，同學們，不論參加什麼比賽，都要保持良好的心態，這就成功了一半。

然後按照專業系統的發聲方法，即興唱歌，現場能把控好場面發揮到極致，就算成功了。

不要有心理負擔，不要老是想著我失敗的，怎麼樣啊？別人比我厲害，怎麼辦呀？

哪些問題都不要想，都是多餘的。”

華豔玲師講的這些實踐經驗非常的有用。

噹噹噹，下課鈴聲響了，華豔玲還沒有聽夠匡老師的分享，所有的同學都很喜歡上匡老師的課，覺得上他的課非常輕鬆，是一種享受，沒有精神負擔。

放學後，吳文娟走到王豔豔身邊：

“我們今天去採購瓜子水果吧，明天就要開班會了。”

王豔豔：“嗯，好吧！”

女生委員王豔豔和副班長吳文娟走出教室，到學校外面的超市購買水果之類的活動用品去了。