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哪知道好久不長。不到兩個月的一天當陳老師和同學來到教室前一看,門口站滿了來上課的同學。
“忘帶鑰匙了嗎?”老師問班長,
“陳老師您看。”陳老師順著班長手指的方向,就看見教室的門上被貼上封條。封條上蓋著“滿洲國扶余城教育科”印章的封條。
他們不知道。原來是學校裡面安插的給日本人探聽訊息的姜老師。
那日姜姓老師看見一幫人去校長辦公室他就判斷這裡面一定有問題。他就留心這些老師都在幹什麼。這件事別人不跟他說。他也不好直接打聽。
他無意中看見學校裡面的一個教數學的老師,下課就帶著教案出了校門。他就悄悄地跟在後面。一直跟到破廟附近。聽見讀書的聲音。
他沒敢直接跟進去。他是當天的晚上偷偷溜過去檢視。發現滿滿一屋子的課桌。陳老師在那裡批改學生的作業。這才知道了這補習班的秘密。
他當天晚上就把這件事偷偷彙報給那個教育股長。
那個教育股長心裡想。這件事不能這樣彙報上去。他得想個法子讓上邊知道。由上邊的人來處理。這幫人就不會記恨到他的頭上。於是這個教育股長就尋找時機,故意製造機會讓上面的教育局發現這件事。他才能順水推舟來處理。
那一天秋高氣爽。學校裡面的學生又是勞動課。溫暖的空氣帶著蓖麻子的味道充滿校園。一些學生把收割回來的蓖麻子堆積在校園裡。更多的學生在學校的試驗田裡勞動剝蓖麻子。
縣江谷視學長官和學務股長到江邊檢查學生剝麻子的現場觀摩。看見遍野的蓖麻子顆粒飽滿,收成很好。那殭屍般的表情總算有一些動容。
這些學生也是幹活挺賣力。也很符合他們的要求。他就放心的四處看一看。
“長官,你看看這江邊的風景多美。不如我們去看看。”視察後,望見離江岸不遠。那個學務股長看見機會來了。趁機提議。邀請江谷視學長官在江邊的沙灘上走走。看看風景。
他們沿著堤岸漫步。觀賞著松花江兩岸的秀美風光。學務股長張股長殷勤的做嚮導。講解著。一步一步的吧江谷引向破廟方向。
“長官,你看看,自古大江東去。可是你仔細看看,這第二松花江的水卻是往西流。到那裡,就北拐。”說著他伸手指向遠方。
“那裡,就是曾經的棒打狍子瓢舀魚的地方。那裡水淺,東來的水,北去前在那裡迴旋。大魚就會擱淺在那裡。用瓢就可以舀到魚。”
江谷視學長管聽了很感興趣。
他們觀看美麗的松花江畔的美景。讚歎著這麼肥沃的土地上有那麼多豐碩的果實。這麼肥沃的土地,這麼神奇的河流。現在已經是他們大和民族的囊中之物了。是應該值得驕傲。驕傲著這一切都屬於他們的管轄。
他這樣想著。不禁喜上眉梢。
一陣清涼的風吹來。一掃心中煩惱。江谷視學長管迎風而立。欣賞他們的戰利品。
突然江谷好像聽見了什麼。
隨著一陣微風,傳送來隱隱的讀書聲。江谷駐足仔細傾聽。隨即問跟隨在身後的學務股長說:“這可有私塾?”
“沒有。”學務股長回答“已經按照上面規定把所有的私塾都解散了。”
江谷又側耳傾聽一會。臉上的表情復又像殭屍一樣的僵硬。
“那怎麼有讀書聲?讀書聲從何而來?前去看看。”江谷狐疑的說道。
他們順著讀書聲找去。不一會就來到破廟附近,一看東廂房裡面有學生在讀書。就看見陳老師在教書。
一班同學都在讀書。玉簫姐妹兩個都在這裡。他們看見日本人來了。都很害怕。朗朗的讀書聲突然消失的無影無蹤。瞬間鴉雀無聲。
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