第130章 國家隊選拔理論考試

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座標是二氧化碳吸收量。

這個不是高考內容嗎？

但當陸時羨看向選項的時候就明白了。

它根本就沒有問，最低點、最高點或者交點分別是什麼時間。

而是亂七八糟的內容都在裡面。

先設定了一個門檻，然後讓你根據這個時間點，判斷此時植物的特殊狀態。

而選項裡的內容並不只限於植物，也就是說這道題看似是考的植物，但卻什麼都有可能考。

就離譜！

除了A選項中的二磷酸核酮糖含量算是光合作用裡光合體的內容，其他的考的有細胞、生化和其他方面的知識點。

陸時羨剛開始生出的一點輕視之心，馬上煙消雲散。

第一題就是這種難度，後面簡直就可想而知了。

再看向第二題，關於AbA描述錯誤的是哪一項？

咦？

考驗對植物激素脫落酸的掌握情況？

這種題目應該沒什麼花樣吧！

陸時羨帶著躍躍欲試的心情看向選項。

A.通常在環境不好時產生，並抑制細胞的老化。

這似乎沒什麼問題，怎麼看都跟很定義差不多啊。

陸時羨看向b選項，AbA是儲藏蛋白合成必要的控制因子。

這也沒啥，據他了解，脫落酸對維持種子胚胎休眠具有重要作用，能促進休眠，抑制胎萌。

說是控制因子也問題不大。

很快，他在c選項上有重大突破。

c選項說的是AbA生物合成發生在葉綠體上。

實話說，這種錯誤他一眼就能看出來，要是葉綠體獨佔了，其他質體會去找它麻煩的。

陸時羨剛想落筆填下c，忽然想起了一件事。

試卷上並沒有標註分值和多項。

有沒有一種可能，所有的題目都有多項選擇題的可能性。

想到這裡，他趕緊折返到前面的第一題。

仔細檢查之後，確實只有一個選項，於是稍微放下心來。

還好沒有這麼變態。

儘管剛剛排除法已經告訴他正確答案是c了，可是一朝被蛇咬十年怕井繩，他現在有些疑神疑鬼了。

難道d選項就真的一點問題沒有？

正當他仔細逐字逐句的看過去時，還真發現了問題。

AbA的生物合成途徑主要有異戊烯焦磷酸、法尼基焦磷酸、類胡蘿蔔素、黃質醛、脫落酸醛、脫落酸。

剛剛他只是粗粗一掃，並沒有注意到細節。

現在再回過頭來看，似乎這個描述有些問題。

選項給出的途徑僅僅只是間接途徑，而直接途徑非常簡單，是異戊烯焦磷酸、法尼基焦磷酸、脫落酸。

陸時羨失笑地搖搖頭。

這些題目有些搞人啊，將審題和對知識點把握的牢固程度考較到了極點。

而這還僅僅只是第二題......